- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- Экология
- Экология человека
Экология человека
Данный элективный курс составлен для учащихся универсального профиля и соответствует целям обучения и уровню мышления школьников. Курс экологии человека направлен на формирование у обучающихся представлений о приспособлении человека к различным экологическим условиям, а также влияние природных и антропогенных факторов на здоровье. Большое внимание уделяется основам здорового образа жизни.
Изучение данного курса базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении биологии в предшествующих классах средней школы. Это позволяет обобщить знания, приобретенные ранее, углубить их и раскрыть на более высоком теоретическом уровне. В курсе важное место отводится формированию естественнонаучного мировоззрения.
преподаватели
Зубарева Наталья Викторовна
Содержание программы
Введение (1 час)
Раздел 1.
Влияние абиотических факторов на организм человека (3 часа)
Климатическая адаптация
Воздух и человек
Роль света и цвета в жизни человека
Практическая работа «Изучение естественной освещённости помещения».
Тренинги «Тренинг цветового восприятия», «Тренинг внутреннего видения».
Раздел 2.
Влияние биотических факторов на организм человека (2 часа)
Мир растений – источник жизни на Земле
Практическая работа «Ознакомление с фитонцидными растениями и выявление возможности их использования в интерьере».
Человек и животные
Раздел 3
Влияние антропогенных факторов среды на организм человека (11 часов)
Экотоксиканты
Транспорт и человек
Воздействие шума на организм
Музыка и смех в жизни человека
Компьютеры, сотовая связь и здоровье человека
Ионизирующие и электромагнитные излучения
Препараты бытовой химии
Проблемы бытового мусора
Влияние строительных материалов на здоровье человека
Влияние интерьера помещений на состояние человека.
Практическая работа « Оценка внутренней отделки помещения».
Токсические вещества
Раздел 4
Экология генофонда (8 часов)
Человек и наркотики
Курение и его вред для здоровья
Алкоголь и его вред для здоровья.
Профессиональные и сезонные болезни
Медицина и лекарства
Медицина без лекарств
Последствия биотехнических процессов.
Раздел 5
Основы правильного питания (5 часов)
Рациональное питание
Состав и качество питьевой воды.
Присутствие химических веществ в воде. Использование специальных фильтров.
Практическая работа «Исследование качества питьевой воды (цвет, прозрачность, мутность, запах) в школе.
Что известно о нитратах
Пищевые добавки
Микроэлементы и их роль в организме человека
Раздел 6
Социальные аспекты экологии человека (2 часа)
Стресс как экологический фактор
Определение частоты воздействия стрессоров
Раздел 7
Экологические аспекты хронобиологии (1 час)
Биологические ритмы
Заключение (1 час)
Итоговая конференция «Проблемы экологии человека»
Цели программы
- освоение знаний о взаимоотношениях человека с природой; изменениях в системах органов человека под воздействием природных и антропогенных факторов; профилактике заболеваний;
- овладение дальнейшими исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;
- развитие интереса к изучению особенностей строения и жизнедеятельности человеческого организма, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;
- воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни;
- применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни; анализ и оценка состояния здоровья, влияние на него факторов окружающей и производственной среды; формирование безопасного поведения в природной и производственной среде, оказания простейших видов первой медицинской помощи.
Результат программы
Личностные результаты:
- овладение законченной системой экологических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
- осознание ценности экологических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира:
- сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в экологической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.
Метапредметные результаты:
- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);
- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;
- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;
- способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;
- умения управлять своей познавательной деятельностью;
- умение организовывать свою деятельность;
- определять её цели и задачи;
- выбирать средства и применять их на практике;
- оценивать достигнутые результаты.
-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств.
- уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.
Предметные результаты:
- называть методы изучения, применяемые в экологии;
– определять основные органы человека;
– понимать смысл биологических терминов;
– проводить биологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты;
- уметь пользоваться лабораторным оборудованием и иметь простейшие навыки работы с микропрепаратами.