Экология человека

Данный элективный курс составлен для учащихся универсального профиля и соответствует целям обучения и уровню мышления школьников. Курс экологии человека направлен на формирование у обучающихся представлений о приспособлении человека к различным экологическим условиям, а также влияние природных и антропогенных факторов на здоровье. Большое внимание уделяется основам здорового образа жизни.

Изучение данного курса базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении биологии в предшествующих классах средней школы. Это позволяет обобщить знания, приобретенные ранее, углубить их и раскрыть на более высоком теоретическом уровне. В курсе важное место отводится формированию естественнонаучного мировоззрения.

преподаватели

Зубарева Наталья Викторовна

Содержание программы

Введение (1 час)

Раздел 1.

Влияние абиотических факторов на организм человека (3 часа)

Климатическая адаптация

Воздух и человек

Роль света и цвета в жизни человека

Практическая работа «Изучение естественной освещённости помещения».

Тренинги «Тренинг цветового восприятия», «Тренинг внутреннего видения».

Раздел 2.

Влияние биотических факторов на организм человека (2 часа)

Мир растений – источник жизни на Земле

Практическая работа «Ознакомление с фитонцидными растениями и выявление возможности их использования в интерьере».

Человек и животные

Раздел 3

Влияние антропогенных факторов среды на организм человека (11 часов)

Экотоксиканты

Транспорт и человек

Воздействие шума на организм

Музыка и смех в жизни человека

Компьютеры, сотовая связь и здоровье человека

Ионизирующие и электромагнитные излучения

Препараты бытовой химии

Проблемы бытового мусора

     Влияние строительных материалов на здоровье человека

            Влияние интерьера помещений на состояние человека.

     Практическая работа « Оценка внутренней отделки помещения».

     Токсические вещества

     Раздел 4

     Экология генофонда (8 часов)

Человек и наркотики

Курение и его вред для здоровья

Алкоголь и его вред для здоровья.

Профессиональные и сезонные болезни

Медицина и лекарства

Медицина без лекарств

Последствия биотехнических процессов.

Раздел 5

Основы правильного питания (5 часов)

Рациональное питание

Состав и качество питьевой воды.

Присутствие химических веществ в воде. Использование специальных фильтров.

Практическая работа «Исследование качества питьевой воды (цвет, прозрачность, мутность, запах) в школе.

Что известно о нитратах

Пищевые добавки

Микроэлементы и их роль в организме человека         

Раздел 6

Социальные аспекты экологии человека (2 часа)

Стресс как экологический фактор

Определение частоты воздействия стрессоров

Раздел 7

Экологические аспекты хронобиологии (1 час)

Биологические ритмы

Заключение (1 час)

Итоговая конференция «Проблемы экологии человека»

Цели программы

- освоение знаний о взаимоотношениях человека с природой; изменениях в системах органов человека под воздействием природных и антропогенных факторов; профилактике заболеваний;

- овладение дальнейшими исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;

- развитие интереса к изучению особенностей строения и жизнедеятельности человеческого организма, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;

- воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни;

- применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни; анализ и оценка состояния здоровья, влияние на него факторов окружающей и производственной среды; формирование безопасного поведения в природной и производственной среде, оказания простейших видов первой медицинской помощи.

Результат программы

Личностные результаты:

- овладение законченной системой экологических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

- осознание ценности экологических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира:

- сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в экологической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.

Метапредметные результаты:

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);

- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

- умения управлять своей познавательной деятельностью;

- умение организовывать свою деятельность;

- определять её цели и задачи;

- выбирать средства и применять их на практике;

- оценивать достигнутые результаты.

-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств.

- уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.

Предметные результаты:

- называть методы изучения, применяемые в экологии;

– определять основные органы человека;

– понимать смысл биологических терминов;

– проводить биологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты;

- уметь пользоваться лабораторным оборудованием и иметь простейшие навыки работы с микропрепаратами.