Открытое пространство

В рамках реализации программы оценивается формирование предметных компетенций, метапредметных компетенций и личностных результатов по следующим показателям в соответствии с уровнем освоения программы.

Личностные

·      положительная мотивация к обучению и самосовершенствованию и целенаправленный интерес к изучаемой сфере деятельности;

·      толерантное отношение в межличностном общении и взаимодействии;

·      готовность к самообразованию, самореализации;

·      осознание личностной причастности к происходящим событиям;

·      потребность в общении, социальных контактах, здоровом образе жизни;

·      умение оценивать факты и поступки людей с этической точки зрения;

·      активная жизненная позиция;

·      основы гражданской идентичности.

Предметные:

·       организация площадки для проведения мероприятий;

·      изготовление реквизита для мероприятий и конкурсов;

·      разработка и написание сценариев, вожатских мероприятий;

·      разработка интеллектуальных игр, квестов, тренинговых занятий,  мастер-классов;

·      создание презентаций;

·      умение самостоятельно находить необходимую информацию в интернете.

Метапредметные:

·      постановка личностных целей и поиск творческих способов их достижения;

·      получение необходимой информации из различных источников;

·      умение систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать, интерпретировать информацию;

·      умение критически оценивать полученную информацию;

·      планирование и организация проектной и творческой деятельности совместно с педагогом и сверстниками;

·      умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные:

·      умение ставить задачи для достижения цели;

·      умение контролировать, оценивать и корректировать свою деятельность;

·      саморегуляция (волевое усилие, преодоление препятствий), стрессоустойчивость;

·      умение действовать не только по образцу, но и искать новые подходы;

·      умение организовывать свою деятельность и анализировать ее;

·      умение составлять план выполнения задач;

·      умение прогнозировать свою деятельность;

·      умение определять и анализировать причины своего поведения;

·      умение оценивать свою позицию;

·      умение критически оценивать результаты своей деятельности;

·      объективное восприятие критики со стороны сверстников.

Коммуникативные:

·      умение работать в коллективе, команде;

·      умение формировать команду;

·      умение интегрироваться в обществе;

·      самопрезентация;

·      умение строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

·      умение правильно говорить, строить свою речь в соответствии с нормами русского литературного языка;

·      совершенствование владения вербальными и невербальными средствами общения;