"РДШ"

Актуальность программы связана с развитием Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» и необходимостью подготовки детей, которые будут брать на себя лидерство в первичных отделениях этой организации

преподаватели

РЕУТСКАЯ СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА

Содержание программы

 1.История детского общественного движения в стране и мире

1.1 Детские общественные объединения на рубеже XIX–XX веков
1.2 Создание и развитие пионерской организации в СССР
1.3 Особенности детских общественных движений
  2. Нормативно-правовые основы деятельности РДШ
2.1 Основные нормативные документы, определяющие деятельность ДЮОО

2.2 Устав РДШ. Кодекс  этики участника

2.3 Положение о Детском совете РДШ
  3. Организация  деятельности первичного отделения РДШ
 3.1 Организационная структура РДШ

3.2 Организация  деятельности по основным направлениям
3.3 Самоуправление   первичного отделения
  4. Деятельность    Детского совета РДШ
4.1 Проекты РДШ
4.2 Оформление летописи первичного отделения РДШ
4.3 Подготовка к конкурсам
4.4 Планирование работы на лето и будущий учебный год
  5. Общекультурная и организаторская компетентность лидера
5.1 Имидж лидера
5.2 Коммуникативная культура
5.3 Базовые навыки  организации работы
5.4 Тайм-менеджмент
5.5 Командообразование
5.6 Технология КТД

Цели программы

Формирование культуры социальной инициативы в общественной деятельности

Результат программы

Личностные результаты   предполагают:

‒опыт         ценностно-смыслового     самоопределения                в                   социально- ориентированной деятельности, деловых и межличностных отношениях;

‒наличие нравственной мотивации взаимодействия с людьми, формирование ценностного отношения к сверстникам, педагогам, людям разного возраста, культуры, национальности;

‒развитие общих   способностей   человека:   познавать   общаться   говорить.

Метапредметные результаты включают в себя:

‒умение извлекать необходимую информацию о детском общественном движении в историческом контексте и на современном этапе из разных источников информации;

‒развитие навыка системного анализа: разнообразных процессов в жизнедеятельности школьного сообщества; своей деятельности как лидера первичной организации; отношений, складывающихся с окружающими людьми;

‒развитие опыта согласованного взаимодействия, построения деловых отношений и связей для организации деятельности первичной организации в новых условиях и нестандартных ситуациях.

К предметным результатам относятся:

‒знания об основных этапах развития детского общественного движения и современной деятельности РДШ (основные понятия, факты, законы, оценочные знания);

‒освоение норм и правил работы деятельности первичного отделения РДШ в правовом поле общеобразовательного учреждения и опыт организации этой работы;

‒развитие организаторских способностей.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение
1.Аудитория(кабинет).

2.Парты, стулья.

3.Компьютер, акустические колонки.

4.Принтер.

5.Мультимедийный проектор.

6.CD-проигрыватель.

7.Магнитно-маркерная доска, набор магнитов, набор цветных маркеров.

 

Информационное обеспечение
1.Видеофильмы, слайды, фотоматериалы.

2.Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы.

3.Аудиозаписи и компакт-диски.