Калейдоскоп школьных дел

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.  Настоящая программа создает условия для духовно- нравственного, интеллектуального,  социального, культурного  развития младшего школьника, творческой самореализации личности ребёнка.

преподаватели

Исакова Елена Анатольевна
Папкова Ирина Александровна
Политико Наталья Владимировна
Федонова Анастасия Алексеевна

Горохова Юлия Владимировна
Пархимович Рита Николаевна
Яшелина Екатерина Алексеевна
Кузин Юрий Юрьевич
Карпенко Виктория Владимировна
Козина Елена Николаевна
Несоленый Юрий Юрьевич
Зайцева Людмила Борисовна
Якушева Ольга Анатольевна
Михалева Галина Ивановна
Соловьева Наталья Александровна
Козлова Ирина Александровна
Несоленая Юлия Олеговна
Дубова Анна Владимировна
Селезнева Алена Павловна
Горбачева Ирина Владимировна
Ячменева Раиса Пантелеевна
Степаненко Алексей Владимирович
Дунина Антонина Александровна
Соина Юлия Васильевна
Ковалева Наталья Дмитриевна
Тарасова Алена Владимировна
Ангелова Наталья Валерьевна

Содержание программы

Вводное занятие.  (1ч)

Праздники в школе: цели и смысл. Технология КТД (коллективных творческих дел). Обучение приемам коллективного планирования, коллективной подготовки и коллективного анализа дел.

 Подготовка и проведение осенних праздников. (23 ч)

Познавательно-развлекательные утренники с участием детей и приглашением родителей, гостей. Концерты, акции, викторины, конкурсы, беседы.

Неделя безопасности дорожного движения. Праздники « Бабушка рядышком с дедушкой», « Золотая осень», « День учителя»,  « День матери». Акции "Страна моей мечты", « Подари книгу библиотеке».  Сотрудничество с сельской библиотекой.

 

Подготовка и проведение зимних праздников.  (22 ч)

Познавательно-развлекательные утренники с участием детей и приглашением родителей, гостей.  Мероприятия, приуроченные Международному дню инвалидов, Дню Героев Отечества, Дню Конституции, дню снятия блокады Ленинграда, Дню юного героя антифашиста. Экологическая акция « Кормушка», трудовой десант. Неделя детской книги, игровые  программы спортивно-оздоровительного и интеллектуального  направления. Мероприятия, формирующие  гражданскую  ответственность и патриотизм.

 

Подготовка и проведение весенних праздников. (23 ч)

Познавательно-развлекательные утренники с участием детей и приглашением родителей, гостей. Праздники  « Наши мамы и бабушки»,

« Встреча весны», День Космонавтики, Пасха, День Победы. Операции «Скворечник», « Чистый дворик», участие во Всероссийской  неделе Добра. Мероприятия экологической направленности «День Земли», « День противопожарной безопасности, спортивно- оздоровительного направления « День Здоровья». Итоговое мероприятие « Ярмарка талантов».

Цели программы

создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

Результат программы

Программа направлена на формирование универсальных учебных действий (УУД):

- в блок личностных УУД входит ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях; формирование интереса к выполнению творческих проектов;

- в блок регулятивных УУД входит постановка учебной задачи, планирование (определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата); прогнозирование, контроль, коррекция и оценка;

- в блок познавательных УУД входит умение осуществлять поиск необходимой информации, понимать схемы, символы; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

- коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей; участие в коллективном обсуждении проблем; умение интегрироваться в группу сверстников и продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Особые условия проведения

Формы занятий:

·        творческие мастерские;

·        тренинги (коммуникативные, поведенческие);

·        ролевые игры: сюжетно-ролевые, словесные, музыкальные, подвижные;

·        деловые игры;

·        дебаты;

·        тематические диспуты,

·        выполнение практических заданий;

·        работа в малых группах;

·        имитационное моделирование;

·        групповое проектирование.

Материально-техническая база

Список  литературы:

1.     Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. М.: Просвещение. 2011.

2.     Гусакова М. А. Подарки и игрушки своими руками - М.: ТЦ “Сфера”, 2000.

3.     Дела школьные. Сборник сценариев / Под ред. А. Б. Малюшкина, Е. А. Романовой. - М.: ТЦ Сфера, 2003.

4.     Лавренова Л. Е. Детские праздники в школе и дома - Санкт-Петербург, “Паритет”, 2000.

5.     Ромашкова Е. И. День рождения в семье и школе - М.: ТЦ Сфера, 2000.

6.     Тубельская Г. Н. Традиционные школьные праздники - М.: Педагогическое Общество России, 2001.

7.     Нескучный досуг. Серия «Праздник в школе». М.:Сфера, 2003.

8.     И. Агапова, М. Давыдова Веселые праздники в школе и дома. 2011г.

9.     Малыхина Л. Б. Досуговые программы для детских общественных объединений // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2012. - № 6. - С. 74-82.

 

Цифровые образовательные ресурсы:

 

1.     “Педсовет” http://pedsovet.su/load/207

2.     Методсовет http://metodsovet.su/

3.     http://www.velikoeschool.ru/v2/school_life/storyline_holiday

4.     http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki