Рукоделие

С давних времен человечество по крупицам собирало опыт искусных мастеров, передавая и совершенствуя его от поколения к поколению. Интерес к отдельным ремеслам то ослабевал, то вновь возрастал, немало появлялось ремесел новых, а некоторые, к сожалению, забылись навсегда. Из всего многообразия видов творчества декоративно-прикладное является, наверное, самым популярным. Оно непосредственно связано с повседневным окружением человека и призвано эстетически формировать быт людей и среду их обитания.

Декоративно-прикладное искусство в сфере дополнительного образования обогащает творческое стремление детей преобразовывать мир, развивает в них нестандартность мышления, свободу, раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Надежда Александровна Бокова

Содержание программы

Первый год обучения:

  1. Введение
  2. Инструменты и материалы для различных видов рукоделия
  3. Виды ручных швов
  4. Изготовление подушечки для игл
  5. Народная кукла – «Сокровища прабабушкиного сундука»
  6. Вышивка:
    • атласными лентами – «Садовая фантазия»
    • крестом – «Герои мультфильмов»
    • бисером – «Цветочная композиция»
    • ковровая – «Эти забавные животные»
  7. Бисероплетение
    • игрушки-брелоки
    • комнатные цветы
  8. Вязание крючком – «Времена года» (прихватка)
  9. Итоговые занятия
  10. Культурно-досуговая деятельность

Второй год обучения:

  1. Введение
  2. Народная кукла – «Возрождая традиции»
  3. Мягкая игрушка – «Мой любимчик»
  4. Вышивка атласными лентами и крестом или бисером – «Волшебные узоры» (панно)
  5. Ковровая вышивка – «Веселый сюжет» (настенный коврик)
  6. Бисероплетение – «Я на свете всех милее» (комплект украшений)
  7. Вязание крючком – «В пене кружев» (ажурная салфетка)
  8. Плетение из газетных трубочек – «Неожиданное перевоплощение»
  9. Итоговые занятия
  10. Культурно-досуговая деятельность

Третий год обучения:

  1. Введение
  2. Игрушка из ваты – «Ностальгия»
  3. Кукла из чулка – «Подружка»
  4. Вышивка окрашенными атласными лентами – «Цветочная симфония» (панно)
  5. Канзаши – «Я – модница» (набор украшений)
  6. Вязание крючком
    • «Ажурная мозаика» (вязание из мотивов)
    • «Я его слепила из того, что было» (вязание из полиэтиленовых пакетов)
  7. Биопластика – «Съедобное-несъедобное» (панно)
  8. Итоговые занятия
  9. Культурно-досуговая деятельность

Четвертый год обучения:

  1. Введение
  2. Игрушка из носочка – «Чудесное превращение»
  3. Гирлянда из фетра – «Знакомьтесь, это я!»
  4. Декупаж – «Сувенир для кухни»
  5.  Вязание крючком
    • «Мини-зоопарк» (игрушки-амигуруми)
  6.   Сухое валяние – «Пушистики» (игрушки)
  7. Живопись шерстью
    • «На пленэре» (пейзаж)
    • «Дары природы» (натюрморт)
    • «Эти глаза напротив» (портрет)
  8.  Итоговые занятия
  9. Культурно-досуговая деятельность

Цели программы

Воспитание творчески развитой гармоничной личности, формирование основ художественной культуры ребенка посредством декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

К концу обучения дети должны знать:

  • историю и виды декоративно-прикладного творчества;
  • название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда;
  • название и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки;
  • правила организации рабочего места;
  • технику безопасности и правила личной гигиены при работе с материалами и инструментами;
  • методы и приемы перевода рисунка на ткань, приемы работы с пяльцами;
  • технологию выполнения ручных швов;
  • технологию вышивки атласными лентами, крестом, бисером, ковроткачества;
  • основные методы бисероплетения;
  • технику канзаши;
  • технологию вязания крючком;
  • виды техник работы с шерстью;
  • технологию декупажа;
  • методику плетения из газетных трубочек;
  • технологию лепки из соленого теста;
  • технологию изготовления народной куклы, куклы из чулка, из ваты, мягкой игрушки, игрушки из носочков, фетра;
  • способы декорирования и оформления изделий;
  • правила ухода за изделиями ДПТ.
  •  

уметь:

  • правильно организовать свое рабочее место;
  • пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике;
  • соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами;
  • выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки, полученные по предмету специализации;
  • сотрудничать со своими сверстниками, оказывать помощь, проявлять самостоятельность;
  • отмерять и закреплять рабочую нить, ленту, закреплять ткань в пяльцах;
  • составлять и разрабатывать эскизы композиций для вышивки, шерстяной живописи, эскизы будущих изделий;
  • читать схемы для вязания, вышивки и бисероплетения;
  • изготавливать изделия из бисера;
  • изготавливать народных кукол, кукол из чулка, из ваты, мягкую игрушку, игрушку из носочков и фетра;
  • вышивать атласными лентами, крестом, бисером, в технике ковроткачества;
  • плести из газетных трубочек;
  • изготавливать изделия в технике декупаж, канзаши, биопластика;
  • вязать крючком, обрабатывать изделия;
  • декорировать и оформлять готовые изделия;
  • правильно ухаживать за изделиями ДПТ.

Материально-техническая база

Кабинет, соответствующий санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям. Столы, стулья, шкафы и стеллажи для хранения материалов, инструментов, образцов, специальной и методической литературы.

Материалы и инструменты:

  • нитки (швейные, «мулине», «ирис», «лилия», «мак», «снежинка», шерстяные, акрил и др.);
  • ткань (ситец, бязь, канва и др.);
  • ленты атласные, тесьма, кружево;
  • шерсть для валяния (кардочес, сливер, гребенная лента);
  • фетр;
  • капроновые чулки, носки;
  • мука, соль «Экстра»;
  • бумага (копировальная, для зарисовки эскизов, картон);
  • проволока, леска, бисер;
  • пуговицы, бусины, пайетки;
  • газеты, салфетки, декупажные карты, распечатки;
  • клей ПВА, «Титан», «Секунда» горячий клей, клей для декупажа;
  • водная морилка, аква-лак;
  • вата, синтепон, холлофайбер;
  • ножницы;
  • иглы швейные, для бисера, гобеленовые, шенильные, для ковровой вышивки;
  • булавки, крючки;
  • фурнитура для бижутерии;
  • пяльца, рамы;
  • кнопки, степлер, скобы;
  • карандаши, портновский мел, фломастеры на водной основе, акриловые краски, гуашь, краски для ткани, восковые мелки, пастель;
  • кисти беличьи, колонковые № 1,2,3, щетинные плоские № 22-26;
  • вода, емкость для воды, палитра;
  • бумажные салфетки, влажные салфетки, ветошь;
  • линейка, сантиметр.