«Азбука финансов»

Программа призвана вызвать интерес к финансовой грамотности у детей и родителей. С этой целью используются формы и методы, которые позволяют детям стать активными участниками образовательного процесса. Игры, обучающие сказки, интерактивные театральные мини постановки, творческие проекты, загадки, ситуационные задачи, занятия исследования и прочее.

Педагоги

Сузикова Татьяна Ивановна

Содержание программы

Для успешной реализации программы должны быть обеспечены

следующие условия:

•        Активная поддержка родителей, вовлечение семей, непосредственно в образовательную деятельность.

•        Использование форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным особенностям.

•        Поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг с другом в разных видах деятельности.

•        Предоставление детям возможности выбора материалов, видов активности участников совместной деятельности и общения.

•        Уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование, поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях.

Цели программы

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Результат программы

В конце реализации программы мы планируем сформировать у детей следующие  понятия и представления:

- Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются;

- Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить;

- Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести (а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник);

- Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине);

- Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде);

- Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности);

- Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь);

- Финансы – это интересно и увлекательно

учет доходов и расходов в краткосрочном периоде);

- Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности);

- Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь);

- Финансы – это интересно и увлекательно

Особые условия проведения

Средства реализации программы способствуют созданию развивающей среды с учётом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников, специфике их образовательных потребностей и интересов.

Учитывая тот факт, что наличие обратной связи повышает эффективность реализации программы, предусмотрено использование, как традиционных средств, так и интерактивных средств, основанных на достижениях технологического процесса.

Материально-техническая база

1. Энциклопедия для малышей Е. Ульева «Откуда берутся деньги»

2. Программа А.Д. Шатова  «Тропинка в экономику»

3. Развивающая тетрадь Е. Ульева «Откуда берутся деньги»

4. Л. В. Кнышева «Как Миша стал бизнесменом»

Банкомат.

Монеты  и банкноты разного номинала и разных стран

Пластиковые карты

Игры экономического содержания: «Маленькая хозяюшка», «Бизнес-лайф», «Монополия»

Сюжетно-ролевые игры