Азбука дорожного движения

Программа направлена на формирование у детей сознательного ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, формирует у учащихся культуру поведения на дорогах, гражданскую ответственность и правовое сознание, отношение  к своей жизни и жизни окружающих как к ценности, активную адаптацию учащихся к всевозрастающему процессу автомобилизации страны.

Работа проводится в форме тео­ретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. Программа  насыщена игровыми моментами, способствует развитию творчества, самостоятельности, помогает подготовиться к действиям в сложных дорожных ситуациях и знакомит с правилами собственной безопасности и правилами оказания первой медицинской помощи. Программой предусмотрено знакомство с историей ГИБДД в России. Программа предусматривает занятия по каждой теме в форме бесед, игр, викторин, тестов, спектаклей и др.

преподаватели

классный руководитель

Содержание программы

Создание условий для развития личности обучающихся, способных ориентироваться и действовать в динамично-изменяющейся дорожно-транспортной среде, привитие  навыков правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте, воспитание социальной ответственности, уверенности и активной жизненной позиции в деле пропаганды и агитации в профилактике ДДТТ через:

1.структурированное содержание программы для каждой возрастной категории, определение необходимого и достаточного уровня знаний по ПДД,

2. направленную деятельность по агитации и пропаганде БДД,

3. совместную творческую деятельность, в процессе которой расширяется базовый уровень знаний и культуры поведения на дороге,

4. проектную деятельность, позволяющую расширять  и закреплять необходимы уровень знаний,

5. организацию совместной деятельности с ГИБДД по формированию безопасного поведения на дороге,

6.тесное взаимодействие с родителями учащихся,

7. работу по оформлению стендов по ПДД,

8. организацию конкурсов рисунков, плакатов, стенгазет,

9. сбор и изучение газет по БДД,

10.сбор и изучение журналов по ПДД,

11. подборку и оформление  постеров – плакатов из журнала по ПДД,

12. организацию  самостоятельной разъяснительной работы по БДД

14. участие в создании и использовании наглядной агитации и методической базы для изучения ПДД,

15. организацию и проведение соревнований, конкурсов, викторин, бесед и разнообразных игр по БДД.

 

Цели программы

создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

 

Результат программы

Учащиеся будут знать и понимать:

·        правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

·        серии дорожных знаков и их группы, сигналы светофора и регулирования;

·        способы оказания первой медицинской помощи;

·        техническое устройство велосипеда.

уметь:

·        работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

·        читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

·        оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему, пользоваться индивидуальной медицинской аптечкой;

·        решать дорожные задачи;

·        управлять велосипедом.

Особые условия проведения

не имеется

Материально-техническая база

Проектор, таблицы, макеты дорожных знаков и другие пособия.