Программа воспитания МАОУ Бытошской СОШ 5-9 классы

Воспитание на чувстве успеха – основа нашей школьной культуры. Каждый учитель и каждый ученик постоянно ставится в такие условия, которые позволяют раскрыть его грани таланта. Все чаще администрация Школы получает повод для гордости за своих учителей и учащихся, а родители за своих детей. Конечно, каждая школа имеет свои доминирующие позиции и направления. У нас тоже сложился определенный стиль. Атмосфера большой семьи, сотрудничества, неравнодушия, неформальные формы общения, дух корпоративности, здоровый авантюризм.

преподаватели

Классные руководитель 5-9 классов

Содержание программы

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле:

3.1.  Модуль «Ключевые общешкольные дела»

3.2. Модуль «Классное руководство и наставничество»

3.3. Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»

3.4. Модуль «Школьный урок»

3.5. Модуль «Самоуправление»

3.6. Модуль «Детские общественные объединения»

3.7. Модуль «Волонтерство»

3.8. Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

3.9. Модуль «Работа с родителями»

 

Цели программы

личностное развитие обучающихся через воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях российского народа, проявляющееся в усвоении, развитии ими социально значимых знаний, приобретении опыта осуществления социально значимых дел.

Достижению поставленной цели воспитания школьников будет способствовать решение следующих основных задач:

1)         реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;

2)         реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы; организовывать для школьников экскурсии и реализовывать их воспитательный потенциал; организовывать профориентационную работу со школьниками;

3)         вовлекать школьников в кружки, секции, работающие по школьным программам внеурочной деятельности и дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности;

4)         использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;

5)         инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;

6)         поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;

7)         организовывать в школе волонтерскую деятельность и привлекать к ней школьников для освоения ими новых видов социально значимой деятельности;

8)         организовать работу школьных бумажных и электронных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;

9)         развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;

10)       организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.

Результат программы

1)         реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;

2)         реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы; организовывать для школьников экскурсии и реализовывать их воспитательный потенциал; организовывать профориентационную работу со школьниками;

3)         вовлекать школьников в кружки, секции, работающие по школьным программам внеурочной деятельности и дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности;

4)         использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;

5)         инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;

6)         поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;

7)         организовывать в школе волонтерскую деятельность и привлекать к ней школьников для освоения ими новых видов социально значимой деятельности;

8)         организовать работу школьных бумажных и электронных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;

9)         развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;

10)       организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.