"Пешеходный туризм"

  • (2)

Регулярные занятия туризмом, участие в походах формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Нельзя недооценивать и того, что подростковому возрасту свойственно стремление к новизне, к приключениям и романтике.

Из всего многообразия форм туристско-краеведческой деятельности, туристские походы во всем их собственном разнообразии составляют главное содержание школьного туризма. Поход заключается в активном передвижении по маршруту – пешком, на лыжах, на водных судах, на велосипедах.

В туристских походах оживают и получают совершенно новое звучание многие знания, приобретенные на уроках природоведения, географии, биологии, ОБЖ. Привлекательность и главная отличительная особенность походов в том, что они доступны и полезны любому здоровому человеку независимо от возраста и физического развития, представляют большую свободу в выборе маршрута в соответствии с эстетическими, познавательными и культурными потребностями участников путешествия.

Сама обстановка педагогически правильно организованного туристического похода способствует выявлению и развитию этих качеств. Поэтому учебная программа «Пешеходный туризм» логично вытекает из самой сути туристско-краеведческой деятельности. Основной её смысл заключается в том, что учащийся, научившись сам основам туризма, впоследствии помогает педагогу в обучении младших, новичков. Эта деятельность может стать определяющей в выборе своей будущей профессии.

Педагоги

Ершов Константин Дмитриевич

Моисеева Ольга Алексеевна

Макаридин Валерий Анатольевич

Содержание программы

ТЕМАТИЧЕСКИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

туристского объединения “Пешеходный туризм”

I. Вводное занятие. Аттестация.
II. Медицина и гигиена.
2.1. Походный травматизм. Заболевания в походе.
2.2. Профилактика травматизма и заболеваний. Гигиена.
2.4. Изучение порядка и правил применение лекарственных препаратов
2.5. Лекарственные растения. Возможности их использования в походе.
2.6. Основные приёмы по оказанию доврачебной помощи
2.7. Приёмы транспортировки пострадавшего.
III. Туристская подготовка.
3.1. Нормативные документы по туризму.
3.2. Туристское снаряжение в пешем степенном походе.
3.3. Ремонт, усовершенствование и подготовка туристского снаряжения
3.4. Обеспечение безопасности в многодневных походах.
3.5. Причины возникновения аварийных ситуаций и меры их предупреждения.
3.6. Действия группы в аварийных ситуациях.
3.7. Организация туристского быта в многодневных походах.
3.8. Организация ночлегов в экстремальных условиях.
IV. Специальная туристская подготовка.
4.1 Тактика туристского похода.
4.2 Техника движения и преодоления естествен. препятствий.
4.3 Страховка и самостраховка.
4.4 Узлы, применяемые в туризме.
4.5 Азбука выживания.
4.6 Подготовка к многодневному походу.
4.7 Подведение итогов похода. Обработка материалов.
V. Топография и ориентирование.
5.1. Разграфка и номенклатура топографических карт России. Определение координат точек на карте.
5.2. Планирование маршрута похода на топографической карте. Копирование карт и схем.
5.3. Маршрутная глазомерная съёмка. Кроки.
5.4. Ориентирование в сложных условиях.
5.5. Измерение расстояний на местности.
5.6. Соревнования по спортивному ориентированию.

Цели программы

Развитие интерес и мотивации личности к познанию родного края, развитие его патриотических чувств, исторического сознания, социальной активности, как основы развития образовательных запросов и потребностей учащихся.

Результат программы

К концу первого года обучения воспитанники должны овладеть набором стандартных знаний, умений и навыков:

· уметь одеваться, обуваться и снаряжаться для похода в зависимости от сезона, длительности похода и способа передвижения;

· ориентироваться на незнакомой местности при помощи карты, компаса, пользоваться топографической и спортивной картами, ходить по азимуту;

· делать пешие переходы с грузом преодолевать естественные препятствия в пути, вязать основные узлы, применяемые в туризме;

· соблюдать гигиену туриста, оказывать первую доврачебную помощь, правильно транспортировать пострадавшего;

· соблюдать элементарные правила безопасности жизнедеятельности и туризма;

· выбирать место для привала, оборудовать его для ночлега, ставить палатку, разводить костёр, готовить на нём пищу;

В течение первого года обучения воспитанники должны: принять участие в школьных соревнованиях по ориентированию на местности и районных соревнованиях по краеведению и туризму.

 

К концу второго года обучения воспитанники должны овладеть основами стандартных знаний, умений и навыков:

· в составе туристской группы, изучать район предстоящего степенного похода и разрабатывать маршрут движения;

· уметь снаряжаться для степенного похода в зависимости от сезона;

· выполнять все должностные обязанности в период подготовки и проведения степенного похода;

· ориентироваться на незнакомой местности, при помощи карты, компаса, по местным признакам, солнцу, часам;

· владеть основными приёмами оказания первой медицинской помощи, применять медицинские препараты;

· знать и выполнять организацию туристского быта в полевых условиях, владеть элементами выживания, условиями автономного существования, выполнять меры безопасности в степенных походах;

· определять тактику похода, выполнять технику движения;

· выполнять простые краеведческие задания на маршруте, изучать краеведческие объекты;

· знать виды общественно-полезной работы, уважительно и бережно относиться к природе, уметь предсказать ухудшение или улучшение погоды.

 

К концу третьего года обучения воспитанники дополнительно должны научиться:

· разрабатывать маршруты для многодневных походов;

 

· должностному самоуправлению, организации бивачных работ и питанию в многодневных походах;

· ориентироваться в сложных условиях, производить разведку, маркировку пути, действовать в случае потери ориентировки;

· основным приемам оказания доврачебной помощи при сложных травмах, применять медицинские препараты;

· действовать в аварийных ситуациях в походе с соблюдением мер безопасности;

· определять тактику похода, выполнять технику движения и преодоления естественных препятствий с обеспечением страховки и самостраховки; вязать узлы, применяемые в туризме;

Особые условия проведения

Отсутствие медицинских противопоказаний.

Материально-техническая база

компаса, палатки, коврики, котлы, спальники, тросики, тенты