Физика вокруг нас

Рабочая программа по физике «Физика вокруг нас» создает у обучающихся представление о научной картине мира, формирует интерес к технике, развивает творческие способности, готовит к продолжению изучения физики. Являясь основой научнотехнического прогресса, физика показывает гуманистическую сущность научных познаний, подчеркивает их нравственную ценность, формирует творческие способности обучающихся, их мировоззрение, т.е. способствует воспитанию высоконравственной личности, что является основной целью обучения и может быть достигнуто только при условии, если в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям.

Педагоги

Копычева Галина Анатольевна. учитель математики и физики, высшей категории

Содержание программы

Содержание

 

1.      Вводные занятия – 2 ч.

Организационное занятие. Правила безопасности на занятиях кружка.

Рассказы о физиках. Методы научного познания.

2.       Тепловые явления – 3ч.

Гипотеза о строении вещества. Первоначальные сведения о строении вещества.  Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества. Диффузия в жизни человека и животных. Модели газа, жидкости, твердого тела. Смачивание. Капиллярные явления.

Практические занятия:

- занимательные опыты: Диффузия. Нагреваем воздух. Стакан ползет. Нагреваем воду. Тепловые качели. Нагреваем спицу.

- практическая работа «Наблюдение зависимости температуры кипения воды от изменения атмосферного давления».

3.      Взаимодействие тел – 4 ч.

Механическое движение. Инерция. Использование в технике принципов движения живых существ. Силы. Силы в природе. Вес тела. Невесомость. Сила тяжести и размеры млекопитающих и деревьев. Взаимодействие тел во Вселенной.

Практические занятия:

Изготовление дидактических кубиков.

Изготовление физического лото по теме.

Изготовление самоделок по теме «Центр тяжести»: Воробей на ветке. Коробок с сюрпризом. Вверх по скату. Верхом на бочке. Бегемот и птичка.

4.      Давление – 4 ч.

Атмосферное давление. Мы живем на дне океана. Первые аэронавты. Атмосферное давление и жизнь на Земле. Гидростатический парадокс. Давление на службе человека.

Сообщающиеся сосуды и их модели. Глубоководные животные и их приспособленность к жизни на глубине. Водные растения.

Практические занятия:

- занимательные опыты: Загадочная редиска. Три опыта со стаканом. Сухим из воды.

Плавание тел.

- практическая работа «Измерение давления жидкости на дно сосуда».

- устный журнал «Атмосферное давление и жизнь на Земле».

- выставка «Физика и детская игрушка».

5.      Работа и мощность – 2 ч.

Работа и мощность. Простые механизмы. Подвижный и неподвижный блок.

Практические занятия:

- выставка «Простые механизмы у нас дома».

- практическая работа «Определение моей максимальной мощности»,  «Измерение быстроты реакции человека», «Определение выигрыша в силе при использовании подвижного блока».

6.      Электромагнетизм – 2 ч.

Электризация тел. Взаимодействие электрических зарядов. Магнитное поле. Электромагнетизм.

Практические занятия:

 - занимательные опыты: Электрический театр. Электрический кот. Электрический спрут.

Электротрусишка. Игра с железными опилками. Магнитная бригантина. Магнитная «инфекция». Разборчивый гусь. Магнитный рыболов.

- практическая работа «Исследование электропроводности водных растворов разных веществ».

7.      Заключительное занятие – 1 час.

Цели программы

Цель:

·        Создание условий для развития познавательных и творческих способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности;

·        Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретаемых знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности.

·        Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ.

Результат программы

·        проявление интереса к предметам естественно-математического цикла;

·        понимание целостности окружающего мира при изучении физики;

·        расширение интеллектуальных способностей и кругозора учащихся;

·        должны знать и понимать смысл физических величин, понятий, законов;

·         уметь классифицировать задачи по уровням сложности;

·         знать способы и алгоритмы решения различных типов задач.

Особые условия проведения

занятия в кабинете Точки Роста

Материально-техническая база

оборудование Точки Роста