"Волшебный каблучок"

Программа «Волшебный каблучок» ставит своей целью приобщить детей к танцевальному искусству, раскрыть перед ними его многообразие и красоту, способствовать эстетическому развитию школьников, привить им основные навыки умения слушать музыку и передавать в движении ее образное содержание. Данная программа направлена на приобщение детей к миру танца.

Отличительной особенностью Программы «Волшебный каблучок» является активное использование игровой деятельности для организации творческого процесса – значительная часть практических занятий. Формирование у детей чувства высокой нравственности, духовности, позитивного отношения к жизни, интереса к истории не только своего народа, но и традициям, культурным ценностям народов России.

Педагоги

Карп Л.Е. - учитель  первой квалификационной категории

Содержание программы

Содержание курса внеурочной деятельности.

1 класс.
Вводное занятие. Беседа о технике безопасности на занятиях, при выполнении упражнений, разучивании танцев.
Разминка. Поклон.
Постановка корпуса. Основные правила.
Позиции рук. Позиции ног.  Основные правил
Общеразвивающие упражнения
Ритмико-гимнастические упражнения
Движения на развитие координации. Бег и подскоки.
Разучивание движений эстрадного танца «Черепашонок»
Ритмико-гимнастические упражнения
Разучивание движений танца «Диско»
Упражнения для улучшения гибкост
Тренировочный танец «Стирка»
Ритмико-гимнастические упражнения
Общеразвивающие упражнения.
Игры под музыку

2 класс.
Вводное занятие.  Беседа о технике безопасности на уроке, при выполнении упражнений, разучивании танцев.

Упражнения на формирование гибкости и растяжки.
Разучивание движений танца «Кенгуру»
Разучивание движений танца «Диско-диско».
Разучивание позиций рук и ног. Батман. Плие.
Общеразвивающие упражнения.
Разучивание основных движений танца «Бугу-вуги»
Упражнения на предотвращение плоскостопия.
Индивидуальное творчество «Я – герой любимой сказки». Игры под музыку.

3 класс.

 
Вводное занятие.  Беседа о технике безопасности на уроке, при выполнении упражнений, разучивании танцев.
         
Разминка.
            
Общеразвивающие упражнения.
             
Ритмико-гимнастические упражнения
           
Разучивание движений танца «Полька»
             
Разминка.
             
Упражнения на развитие координации движений.
             
Разучивание движений танца «Ламбада»
            
Разминка
          
Общеразвивающие упражнения.
          
Упражнения на координацию движений.
    
Разучивание движений танца «Самбо»
  
Индивидуальное творчество. Я – герой любимой сказки.
          
Разминка.
        
Индивидуальное творчество.

4 класс

       
Вводное занятие. Беседа о технике безопасности на уроке, при выполнении упражнений, разучивании танцев.
       
Разминка.

     
Общеразвивающие упражнения.
      
Танец «Джайв». Разучивание основных движений.
     
Движения по линии танца, перестроение, диагональ класса.
.       
Танец «Джайв». Построение композиции.
      
Общеразвивающие упражнения.
       
Разминка.
 
Упражнения на развитие координации.
 
Танец «Фигурный вальс». Разучивание движений.
 
Разминка.
 
Упражнения на улучшение гибкости.
   
Танец «Фигурный вальс». Постановка композиции.
   
Индивидуальное творчество.

Цели программы

Цель программы: формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Результат программы

В обучении: научились двигаться плавнее, шире и более пространственно, стали более сильными и гибкими, координированными, научились взаимосвязи исполнения движения с дыханием, научились свободному импровизационному движению, избавились от скованности и зажатости.
В развитии: научились концентрироваться на процессе, на практическом применении информации, воспитанники овладели импровизационной свободой и способностью принимать творческие решения.
В воспитании: приобрели навыки самовыражения через движение, воспитанники получают удовольствие от танца, видна увлеченность процессом импровизации, понимают и умеют различать разные стили и направления в современном танце, в современной музыкальной культуре.