Рабочая программа "Юный патриот"

Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.
Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой родине.
Мы очень гордимся своей малой родиной и нашими земляками, знакомим детей с историей и культурой своего края, воспитываем к нему любовь и уважение.

Педагоги

Педагог первой квалификационной категории -Крысь Елена Владимировна

Содержание программы

Сентябрь
 « Я и мое имя»
Познакомить детей с историей русских имен, со значением имени для человека.

«Мужчины и женщины в семье»
Дать детям представление о содержании социальных ролей мужчины и женщины.
Создать эмоционально-положительное отношение к будущей социальной роли.
Октябрь
 « Моя семья, моя родословная»

Продолжать формировать представление о мире, семье; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, взаимопомощи.

Ноябрь
 «Забавы вокруг  печки»Продолжать знакомить детей с бытом русского народа, с печкой – главной частью избы;   
«Отдых в родном городе»
Познакомить детей со строительными сооружениями культуры и досуга, их назначением.
«Берёза- символ России»
Продолжать знакомить детей с понятиями Родина, Отечество.Беседа о берёзке - «Свято дерево, помоги
(о народных приметах). Чтение стихов о берёзке.

Декабрь
 Транспорт нашего края
Занятия, беседы о профессиях на транспорте. Наблюдение за грузовым и легковым транспортом, рассматривание иллюстраций, загадки про виды транспорта. Лепка «Виды транспорта». Сюжетно – ролевая игра «На корабле». Дидактическая игра «Закончи строчку»,  «На чем едем, летим, плывем».
 «Права и    обязанности  ребёнка»
Познакомить детей с их правом на охрану физического, духовного и нравственного здоровья.
 Новый год у ворот
Познакомить с новогодними традициями России.
Формировать гражданско-патриотические чувства.
Январь
 «Пришла коляда накануне Рождества»
Воспитывать интерес к традициям и обычаям русского народа. 
 
Литературная викторина по русским народным сказкам
«Сильны и могучи богатыри славной Руси»
Познакомить детей с понятием «былина», с героями былин – Ильёй
Муромцем, Добрыней Никитичем, Алёшей Поповичем.
Использование различных сюжетов былин о подвигах русских богатырей.
Рассматривание иллюстрации картины В.М.Васнецова «Богатыри».
 Февраль
 Лекарственные растения родного края
Занятия, беседы о природе родного края, рассматривание альбомов с иллюстрациями лекарственных растений, загадки про растения. 
 
Животный мир родного края
Занятия, беседы о животных родного края, рассматривание открыток, иллюстраций с изображением животных, птиц
 День защитника Отечества
Формировать патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины,

 «Мы -Россияне»
 Продолжать знакомить детей с понятиями Родина, Отечество.
Рисование на тему «Моя Родина»

Март
 Мама – первое слово
Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей. Рассматривание репродукции

«Города старинные, мастерами славные»Продолжать знакомить детей с народными промыслами разных городов.
Воспитывать интерес к народному искусству, чувство гордости за сохранение традиций предков. Рассказ воспитателя о народных промыслах.
Чтение рассказа А.Митяева «Свистулька».
«Коса – девичья краса»
Расширять знания детей о народных традициях и обычаях, связанных с волосом.
Исполнение хоровода под музыку.
Исполнение частушек.

Государственные символы России: герб, флаг, гимн
Занятия, рассматривание изображения государственного флага, герба РФ, рассматривание герба на монетах, документах. Аппликация «Наш флаг». Дидактические игры «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг»
Апрель
 «История русского костюма»
Познакомить детей с историей русского национального костюма.
Пополнить словарь детей - картуз, косоворотка, кокошник. Беседа «Праздничная русская народная одежда».
Рассматривание репродукции В.Васнецова
«Три   богатыря». 
Жаворонки
развлечение для детей и родителей. Разучивание фольклорных песен, танцев. 
Москва – столица нашей Родины
просмотр видеофильмов о достопримечательностях столицы, прослушивание стихов, литературных произведений о Москве, рассказы детей побывавших в столице. 
 
Викторина «Права ребенка»
Активно поддерживать инициативные высказывания на вопросы викторины; активизировать имеющиеся знания
Май
 День Победы
Способствовать формированию у детей чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
Закреплять представления детей о празднике День Победы.
Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
 
Итоговое занятие «Что мы знаем о России»
Занятие – викторина, чтение стихотворений, литературных произведений о Родине. Чтение пословиц о Родине, загадки про народные декоративно – прикладные промыслы. Дидактические игры « Узнай наш герб», « Узнай наш флаг».
 
Итоговая диагностика
Беседа с детьми, дидактические игры

Цели программы

Формировать у детей патриотические чувства через приобщение их к истории родного края, страны.

Результат программы

Дети должны знать:

·        Домашний адрес (испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад);

·        Место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение);

·        Место проживания: город, область; предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности; климатические условия; флору и фауну города и области; крупные города области, а также находить их на карте; природоохранные мероприятия;

·        Свою нацию, язык, традиции (должны гордиться своим народом, его достижениями); столицу нашей Родины – Москву (знать историю, достопримечательности, несколько крупных городов страны и показывать их на карте России, флаг, герб, гимн России);

·        Представителей других национальности, населяющих нашу Родину (уважать их культуру и традиции);

·        Природу родных мест, флору и фауну (необходимо научиться любоваться природой, бережно относиться к ней);

·        Название планеты, на которой мы живем;

Пять-шесть народов, живущих на Земле, их быт, традиции; климатические и природные условия некоторых стран; животных, которые там живут, и растения, которые там растут.

 

Особые условия проведения

Знает свое имя, фамилию, название города, страны, свой адрес; называет и узнает (по иллюстрации) достопримечательности, зеленые зоны города, 4- 5 улиц, площадей; знает и узнает флаг, герб, гимн России; герб города; называет  народные праздники,  игрушки,  предметы быта; называет природные богатства России,  знает природно-климатические зоны,  ландшафты; заботится об окружающей природе , близких, оказывает помощь, проявляет дружелюбие, считается с интересами товарищей,  умеет договориться со сверстниками,  анализирует поступки. Имеет представление о членах семьи и ближайших родственниках. Знает свои права. Знает, что такое «Конвенция о правах ребенка».

Материально-техническая база

В нашей группе создан и оборудован центр нравственно-патриотического воспитания , где размещены предметы и находится художественная литература по нравственно-патриотическому воспитанию , наглядные пособия, картотеки , размещены разнообразные произведения  картинки и иллюстрации.