- Главная
- Направления
- Художественная
- Инструментальное музицирование
- Вокально-инструментальный ансамбль
Рекомендуем посмотреть
Вокально-инструментальный ансамбль
Интерес учащихся к вокально-инструментальному ансамблю объясняется многими причинами. Это доступное овладение навыками игры на инструментах. Желание следовать моде, позволяющее чувствовать себя современным человеком и самоутверждаться среди сверстников.
преподаватели
Шувалова Наталья Вячеславовна
Содержание программы
Первый год обучения
- Введение. Прием обучающихся в ВИА. Анализ музыкальных способностей. Вводная диагностика. Игра на знакомство.
- Музыкально – образовательная деятельность:Экскурс в историю ВИА. Слушанье песен ВИА беседа «Жанровое разнообразие музыки». Выбор инструмента солирующей группы. Наглядный показ игры на инструментах.
- Музыкально – теоретические дисциплины: Звук. Интервал. Лад и тональность. Аккорды. Трезвучие. Ритм и метр. Размер. Такт.
- Струнные инструменты: Электрогитара. Бас-гитара.
- Электроклавишные инструменты: Синтезатор.
- Ударные инструменты: Сведения об инструменте (малый барабан, альты, том бас, тарелки). Устройство. Ритмы и их обозначения.
- Основные певческие навыки: Индивидуальное певческое развитие. Развитие навыков ансамблевого исполнения
- Ансамбль: Роль каждого инструмента в ансамбле, одновременное начало исполнения на всех музыкальных инструментах, слаженная игра, одновременное окончание игры, точное исполнение длительностей.
- Итоговое занятие. Подведение итогов работы за год.
Второй год обучения
- Введение. Просмотр видеоматериала с записями выступлений ВИА.
- Музыкально-образовательная деятельность: Музыкально-образовательные беседы прослушивание и обсуждение музыки, просмотр фото и видеоматериалов, презентации. «Новые направления в музыке». «Современная музыка в понимании школьников». «Музыка в нашей жизни». «Вокально-инструментальный ансамбль». «Воспитание песней». История и творчество ВИА разных лет.
- Музыкально-теоретические дисциплины: Аккорды. Тональность. Транспозиция.
- Струнные инструменты: Электрогитара. Бас-гитара
- Электроклавишные инструменты
- Ударные инструменты: Совершенствование игры. Игра в ансамбле.
- Основные певческие навыки: Вокально-ансамблевая работа. Разучивание песен. Исполнение с ансамблем.
- Ансамбль:Подбор и прослушивание песен. Разбор произведений по партиям.
- Концертная деятельность:Прослушивание анализ и подбор музыкальных произведений.
- Итоговое занятие. Исполнение разученных песен ансамблем. Тематические игры.
Третий год обучения
- Введение. Игра ранее изученных произведений. Тематические игры.
- Музыкально-образовательная деятельность: Музыкально-образовательные беседы прослушивание и обсуждение музыки, просмотр фото и видеоматериалов, презентации. Беседа " Новые группы и их творчество"
- Музыкально-теоретические дисциплины:Аккорды. Модуляция
- Струнные инструменты: Электрогитара.Бас-гитара
- Электроклавишные инструменты
- Ударные инструменты: Совершенствование игры. Игра в ансамбле.
- Основные певческие навыки: Вокально-ансамблевая работа. Разучивание песен. Исполнение с ансамблем.
- Ансамбль: Подбор и прослушивание песен.
- Концертная деятельность: Подготовка песен для выступлений. Участие в конкурсах, музыкальных вечерах, смотрах.
- Итоговое занятие. Исполнение разученных песен ансамблем. Тематические игры.
Цели программы
Развитие музыкальных и творческих способностей, определяющие успех музыкальной деятельности обучающихся, овладение навыками и умениями игры на музыкальных инструментах, воспитание нравственных чувств и стремление к совершенствованию через практическое приобщение обучающихся к вокально-инструментальному искусству.
Результат программы
Первый год обучения:
Обучаемые должны знать:
- основы гармонии;
- жанры музыки;
- буквенное обозначение аккордов;
- интервалы, мажорный и минорный лад в музыке.
Обучаемые должны уметь:
- играть аккорды по буквенным обозначениям;
- исполнять простые музыкальные произведения.
Второй год обучения:
Обучаемые должны знать:
- аккорды, размеры, тональности;
- интервалы, мажорный и минорный лад в музыке.
Обучаемые должны уметь:
- исполнять различные ритмические рисунки;
- петь под собственный аккомпанемент.
Третий год обучения:
Обучаемые должны знать:
- примеры транспозиции;
- функцию и роль в ансамбле каждого инструмента;
- звуковой баланс между пением и сопровождением.
Обучаемые должны уметь:
- исполнять музыкальные произведения в едином ритме с использованием динамических оттенков;
- играть импровизации и петь под собственный аккомпанемент.
Материально-техническая база
Для более успешного обучения имеется отдельный кабинет, музыкальные инструменты:
- акустическая система;
- электроклавишный инструмент;
- электрогитары;
- ударная установка;
- микрофоны;
- компьютер