"Юный художник" Сытобудская ООШ

Данная программа имеет художественную направленность.

Специфика изобразительной деятельности дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. В ходе ее освоения дети приобщаются к искусству, познают культуру своей и других стран, приобретают практические навыки изобразительного творчества.

Уровень реализации программы– стартовый.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. Занятия по данной программе являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса и мышления, дает возможность творческой самореализации личности.

Изучение в программе специфических рисунков (иллюстраций) актуально, они отлично передают эмоциональную атмосферу, демонстрируют основные объекты композиции и визуализируют героев. Различные печатные издания, коммерческие компании нуждаются в графическом оформлении. Это во многом определяет их внешний вид (имидж), силу впечатлений и восприятий, успешность и популярность.

Педагоги

Кожемяко Инна Ивановна

Содержание программы

п/п
Наименование разделов и тем
Количество часов
Формы аттестации/ контроля
Теорет.
Практич.
Всего
Модуль 1. (18 часов)
 
Вводное занятие
2
-
2
Индивидуальный опрос
1.
Живопись
3
13
16
Защита творческой работы
1.1
Цвет и колорит.
0,5
1,5
2
1.2
Светотень. Тон.
0,5
1,5
2
1.3.
Фактура, текстура и форма.
1
3
4
1.4.
Плоскость и пространство.
0,5
1,5
2
1.5.
Наброски и композиции.
0,5
5,5
6
Модуль 2.  (16 часов)
2.
Выразительные средства графических материалов
2
14
16
Проведение конкурса творческих работ
2.1.
Графический карандаш
0,5
3,5
4
2.2.
Цветные карандаши
0,5
5,5
6
2.3.
Восковые мелки
0,5
1,5
2
2.4.
Фломастеры. Гелиевые ручки.
0,5
3,5
4
Модуль 3. (22 часа)
3.
Иллюстрация
5
15
20
Защита практической работы
3.1
Декоративный стиль
1
3
4
3.2
Реализм
1
3
4
3.3
Гротеск
1
3
4
3.4
Наив
1
3
4
3.5
Минимализм
1
3
4
 
Сувенирные, выставочные и конкурсные работы
0,5
1,5
2
Конкурсы, выставки
Модуль 4. (16 часов)
4.
Соленое тесто
3
7
10
Коллективный анализ, самоанализ, защита проекта

Выставка
4.1
Работа по шаблону
1
1
2
4.2
Плоские работы.
0,5
3,5
4
4.3
Объемные работы.
0,5
3,5
4
 
Итоговое занятие
-
2
2
 
Сувенирные, выставочные и конкурсные работы
0,5
3,5
4
Выставки разных уровней
 
Итого часов
16
56
72
 

Цели программы

Цель программы: развитие творческих способностей и художественного мышления обучающихся в области изобразительного искусства, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

 

Результат программы

Предметные

(связаны с овладением детьми основами изобразительной деятельности):

-   обучить особенностям работы с акварелью и гуашью;

-   обучить особенностям колорита и цвета;

-   обучить законам светотени и тона;

-   обучить особенностям передачи в рисунках фактуры, текстуры и формы;

-   обучить основным законам пространства и плоскости в рисунках;

-   обучить выполнению рисунков от наброска до композиции, с выделением композиционного центра;

-   обучить основным законам декоративного рисования;

-   обучить особенностям хохломской и городецкой росписей;

-   обучить особенностям работы с графическими средствами (графическим и цветным карандашами, гелиевыми ручками, фломастерами, восковыми мелками);

-   обучить основам стилей, техник и приемов иллюстраций (декоративный стиль, реализм, гротеск, наив, минимализм);

-   обучить разным техническим приёмам работы с соленым тестом (раскатывание, надрезание, скручивание, вытягивания, прижимания);

-   обучить работе с соленым тестом по шаблону;

-   обучить особенностям изготовления плоских и объемных поделок, композиций из соленого теста;

-   обучить технологиям изготовления тематических сувениров, выставочных и конкурсных работ.

 

Метапредметные (связаны с совершенствованием общих способностей обучающихся и приобретением детьми общеучебных умений и навыков, обеспечивающих освоение содержания программы):

-   развить колористическое видение;

-   развивать у детей чувственно-эмоциональные проявления: внимание, память, фантазию, воображение, художественное мышление;

-   развивать способности к пониманию и осуществлению самостоятельной деятельности, самоанализу;

-   развить художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное;

-   развивать моторику, пластичность, гибкость рук и точность глазомера;

-   формировать организационно-управленческих умения и навыки (планировать свою деятельность; определять её проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);

-   развить коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

 

Личностные (связаны с развитием личностных качеств, содействующих освоению содержания программы; выражаются через отношение ребёнка к обществу, другим людям, самому себе):

-   формировать у детей устойчивый интерес к искусству и занятиям художественным творчеством;

-   формировать уважительное отношение к искусству разных стран и народов;

-   воспитать терпение, волю, усидчивость, трудолюбие, аккуратность;

-   выявить талантливых обучающихся, оказать им поддержку и помочь в развитии творческих способностей.

Материально-техническая база

Кисти, краски, карандаши, альбом