«Путешествие в английский »

  • (1)

Программа ориентирована на ребенка со средними способностями. Программа не усложняется трудным материалом. Она не дублирует школьную программу, а является переходным звеном от дошкольного образования к школьному. Данная программа создает базу для успешного последующего изучения языка в школе. Семилетние дети успешно сочетают изучение языка в школе с занятиями в объединении. Программа направлена на создание условий для развития личности ребенка, обеспечение его эмоционального благополучия, интеллектуального, речевого, психического, духовного, творческого, физического развития, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, обеспечение самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур. В соответствии с современными тенденциями в сфере образования данная программа обеспечивает взаимодействие педагога дополнитель­ного образования с семьей.

преподаватели

Захаркина Алиса Сергеевна

Содержание программы

Введение.

Описание Великобритании.

Жильё.

Питание.

Общественный транспорт Англии.

Магазины.

Телефоны в Англии.

Медицинское обслуживание.

Английский фольклор.

Поговорим о будущем.

Цели программы

Совершенствование у обучающихся умений и навыков устной разговорной речи в типичных для англоязычной культуры ситуациях общения.

Результат программы

По окончанию программы воспитанники должны овладеть следующими навыками:

Аудирование

• Воспринимать иноязычную речь в предъявлении педагога и в звукозаписи, основанную на программном лексическом материале. Количество лексических единиц, включаемых в аудирование, составляет примерно 250.

Говорение

По окончанию данной программы учащиеся должны овладеть навыками и умениями речевого взаимодействия с партнером в рамках предложенной коммуникативной задачи:

· Начать и закончить разговор.

· Поддержать разговор, а именно:

- запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего;

- дать совет и принять / не принять совет партнера;

- сделать предложение в соответствии с ситуацией и темой общения и выразить согласие / несогласие с предложением партнера;

- выразить точку зрения;

- запрашивать мнение партнера;

- согласиться / не согласиться с высказанным мнением партнера;

- выразить одобрение / неодобрение, извиниться;

- выразить эмоциональную оценку обсуждаемых событий ( радость / огорчение / сомнение / удивление и т. п.);

- вежливо переспросить в случае необходимости;

- соблюдать очередность реплик.

Чтение

• Уметь находить в текстах ряд изучаемых лексических единиц, речевых клише и т.д.

• Уметь читать заданные тексты с извлечением основного содержания текста, выделением ключевой информации текстов культуроведческой направленности.

Письмо

• Уметь разгадывать кроссворды, ребусы на заданные темы.

Особые условия проведения

Программа реализуется на бюджетной основе.

Материально-техническая база

1.Кабинет

2.Столы, стулья

3.Компьютер, интерактивная доска

4. DVD

5.Методические и дидактические материалы