Краеведение

Комплексный подход в изучении родного края позволяет сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания, так как программа включает характеристику основных объектов природы, населения. Сильной стороной программы является её прикладная направленность. Реализация регионального компонента ориентирует учащихся на организацию личностного познания родного края от непосредственного восприятия, изучения, ощущения к осмыслению.

Обучающиеся не только самостоятельно изучают особенности краеведения с помощью специально организованных наблюдений, зарисовок, сравнений, проведения практических работ, высказывая собственные гипотезы, но и как бы проживают явления природы и культуры, пропуская их через собственное творчество.

Новизной данной дополнительной общеразвивающей программы является то, что установление причинно-следственных связей в окружающем мире проходит на многообразном материале природы, истории и культуры родного края.

Содержание данной программы отражает комплексно-системный подход к изучению родного края, что позволяет учащимся увидеть свой край как сложный, многообразный, противоречивый, но целостный компонент в структуре единого государства. Такой подход даёт возможность рассматривать природные, экономические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяющие состояние родного региона, в их взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования научного мировоззрения, целостной картины среды обитания, системы социальных, культурных и экологических взглядов, ценностного отношения учащихся к родному краю, как на эмоциональном, так и на рациональном уровне.

Педагоги

Елисеева Светлана Ивановна, педагог дополнительного образования

Расписание

Четверг 14:15

Содержание программы

Содержание учебного плана первого года обучения

Раздел 1.  Вводное занятие.

Теория: Знакомство детей с планом работы д/о «Краеведение», с видами общественно полезного труда, с массовыми мероприятиями, в которых будут участвовать воспитанники. Приборы, материалы, техника безопасности, знакомство с инструментами.

 Раздел 2. Бабушкины сказки.

Теория: Историческое краеведение как наука. Объекты изучения. Музеи.

Практика:  знакомство с краеведческими объектами. Фотографирование, зарисовки. Экскурсии в школьный и районный музеи.

 Раздел 3. Деньга-денежка.  Наука о крае.

Теория: Знакомство воспитанников с науками о крае. Видеоэкскурсии. Знакомство с улицами, скверами, промышленными предприятиями и учреждениями, учебными заведениями и спортивными сооружениями.

Практика: практические занятия «Рисуем город» с использованием природного материала.

 Раздел 4. Как жили люди в древности.

Теория: Археология как наука. Древнейшая история края. Археологические объекты. Их изучение и охрана.

Практика: знакомство с археологическими объектами, изучение атласа Брянской области, изготовление наглядных пособий.

 Раздел 5. Ваш костюм

Теория: Край  родной. История костюма области.

Практика: изучение атласа Брянской области, изготовление наглядных пособий.

Раздел 6. Наше наследие. Народы, заселяющие территорию области.

Теория: История заселения и освоения области. Народы, заселяющие территорию области.

Практика: экскурсии в краеведческие музеи.

 Раздел 7. Подлинник и копия.

Теория: Памятники культуры и их значение: научное, историческое и художественное. Архитектурные памятники прошлого родного края. Творчество народа. Охрана памятников культуры.

Практика: знакомство с памятниками культуры области, их зарисовка.

 Раздел 8.Учимся и играем.

Теория: Семья. Традиционная крестьянская семья. Взаимоотношения в семье. Вещевой ряд: подлинные предметы интерьера крестьянской избы. Территории и границы Навлинского района. Рельеф и природные условия. Навлинский район сегодня и перспективы его развития.

Практика: оформление и защита проекта «Генеалогическое древо». Знакомство с памятными местами района. Фотографирование и зарисовки. Изучение рельефа местности. Встречи с представителями науки и культуры.

 Раздел 9. История района.

Теория: Знатные земляки – герои войны и труда. Изучение и охрана памятников, связанных с историей борьбы нашего народа за свою независимость

Практика: Встречи с ветеранами войны и труда.  Экскурсии в музеи боевой и трудовой славы. Экскурсия к Вечному огню. Фотографирование и зарисовка.

 Раздел 10. История Щегловского поселения.

Теория: Географическое положение. Разнообразие. Историко-географический обзор. Экология. Занятость населения.

Практика: составление картосхемы района.

 Раздел 11. Вместе целая страна.

Теория: Географическая и экономическая характеристика края. Географическое положение, растительный мир. Экскурсионные объекты.

Практика: работа  со справочными материалами. Экскурсии.

 Раздел 12. Итоговое занятие.

Практика: отчетная выставка работ. Подведение итогов работы за учебный период. Учет результатов.

 

Цели программы

Популяризация краеведческих знаний, формирование у обучающихся целостного представления о регионе, сохранение и развитие социально-экономических и культурных дости­жений и традиций, эффективное функционирование системы патрио­тического воспитания детей и подростков по отношению к родному краю.

Результат программы

Предполагаемый результат реализации программы

На предметном уровне

К концу первого  года обучения обучающийся будет

Знать:

- краткую историю рождения села;

- основные исторические, архитектурные и культурные достопримечательности села;

 - основные сферы занятости жителей  и возможности получения соответствующего образования;

- этапы организации проектной деятельности;

- особенности сезонных изменений природы, характерных для местности проживания;     

- названия водоёмов области их значение и способы охраны;

          Уметь:

- находить на карте село;

- находить на улицах села  значимые объекты;

- использовать различные справочные издания и литературу для поиска познавательной информации;

- организовать самостоятельную поэтапную творческую работу.

           

На личностном уровне

- проявлять активность, готовность к выдвижению идей и предложений;

- проявлять силу воли, упорство в достижении цели;

- владеть навыками работы в группе;

- понимать ценность здоровья;

- уметь принимать себя как ответственного и уверенного в себе человека.

 

На метапредметном уровне

- выделять главное;               

- понимать творческую задачу;

- работать с дополнительной литературой, разными источниками информации;

- соблюдать последовательность;

- работать индивидуально, в группе;

- оформлять результаты деятельности;

- представлять выполненную работу.

 

На предметном уровне

К концу второго  года обучения обучающийся будет

Знать:

- историю своего населенного пункта в контексте основных исторических событий, традициях и культуре;

- замечательных людей своего населенного пункта;

- историю своей семьи;

- природу родного края,

- необходимость бережного отношения к природному, историческому, культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Уметь:

- описывать основные этапы развития населенного пункта;

- систематизировать информацию о родном крае, о своей семье;

- проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам, подбирать литературу по заданной теме и пользоваться различными источниками краеведческой информации;

- определять географические координаты и границы населенного пункта;

- оформлять памятки, буклеты, презентации, газеты и др.

На личностном уровне

- объяснять, что такое Краеведение, что оно изучает;

- называть и объяснять значение государственной символики РФ, ОЦ, РЦ;

- ориентироваться на карте, называть соседей нашей области, знать   историю заселения нашего края;

- зная архитектуру района, рассказать об истории края;

- знать знаменитых людей края и их роль в истории края;

- наблюдать и выделять характерные особенности промышленных предприятий района;

- соблюдать общепринятые правила поведения в обществе, правила дорожного движения;

- выбирать способ поведения в соответствии с этими правилами;

- добросовестно выполнять обязанности обучающихся;

- ставить перед собой цель и достигать ее самостоятельно или с помощью педагога;

- анализировать свою работу, исправлять ошибки, восполнять пробелы в знаниях из разных источников информации;

- создавать творческие работы, поделки, рисунки, доклады, фото-коллажи с помощью взрослых или самостоятельно.

 

На метапредметном уровне

- освоение способов решения проблем творческого и поискового ха­рактера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Особые условия проведения

Отличительные особенности данной дополнительной программы призваны дать достаточно полное и целостное представление территории и границы Навлинского  района. Практические, частично-поисковые и исследовательские методы и приёмы организации учебной деятельности нацелены на выработку у учащихся навыков работы со всевозможными источниками краеведческой информации: справочными и учебными пособиями, рукописными материалами, иллюстрациями, фотоматериалами, средствами телевидения, радио и печатными периодическими изданиями, а также художественной литературой.

Изучение краеведения в детском объединении является одним из основных источников обогащения обучающихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании.

Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.

Изменения, произошедшие в общественном строе, внесли изменения в нравственные ценности. В младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Любовь к родине подрастающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании обучающихся, которые возникли в последнее время.

Программа составлена с учетом национально-регионального компонента и профилактики здорового образа жизни, а также включения авторского тематического образовательного модуля «Дорожная безопасность», рассчитанного на 6 часов.

Материально-техническая база

Техническое и материальное обеспечение:

 1.  Плакаты по охране труда и технике безопасности

 2.  Карты: России, Брянской области

 3.  Плакаты Символы РФ и РЦ и ОЦ

 4.  Демонстрационная таблица «Грибы наших лесов»

 5.  Набор таблиц «Лекарственные растения»

 6.  Рисунки народных национальных костюмов народов

 7. «Лекарственные растения»

  8. Подборка для занятий «Почетные граждане района»

 9. Раздаточный материал

     1) Коллекция «Полезные ископаемые»

     2) Подборки ребусов по темам:

-моя семья

-животные леса

-растения леса

     3) Подборки кроссвордов по темам

-времена года.

-животный и растительный мир

   10. Дневники и тетради

   11. Линейка

   12. Простой карандаш

Стоимость

бесплатно