"Юный химик"

     Программа направлена на то, чтобы дети начали воспринимать химию не как "сухую" науку, а как увлекательный рассказ об окружающем мире.  Кроме первоначальных теоретических знаний обучающиеся смогут получить практические навыки работы в химической лаборатории.

преподаватели

Карнаух Юлия Владимировна,

учитель химии,

педагог дополнительного образования

Расписание

  • Пятница 17-00 - 17-45

Содержание программы

Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила техники безопасности при работе в кабинете химии.

Лаборатория кабинета химии: реактивы, посуда, оборудование.

Лабораторная посуда и оборудование. Нагревательные приборы. Правила пользования нагревательными приборами. Свеча. История возникновения свечи.

 Аппарат Киппа, газометр. Вытяжной шкаф и его использование для проведения опытов. Реактивы и их классы, хранение. Техника безопасности при работе в кабинете химии. Смеси. Способы разделения смесей

Химическая символика. Знаки химических элементов и химические формулы. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева как справочное пособие для получения сведений о химических элементах. Химическое вещество. Физические свойства веществ.

Вода. Растворы.

Роль воды в организме человека. Вода – универсальный растворитель. Растворы. Приготовление растворов. Растворимость. Массовая доля растворённого вещества в растворе.

Воздух.

Состав воздуха. Кислород.  

Источники загрязнения воздуха. Выбросы автотранспорта.

Источники радиоактивного излучения.

Кислород и озон – аллотропные модификации кислорода. Круговорот кислорода. Воздух – неисчерпаемое сырье. Азот – основная часть воздуха. Применение азота.

Эксперименты с кислородом:

получение кислорода, сжигание кислорода, атомарный кислород.

Водород. Круговорот водорода, содержание водорода в космосе, источники водорода на земле.

Вещества и их свойства.

 Оксиды.  Глина, речной песок, углекислый газ

Кислоты и работа с ними. Распознавание кислот и их свойства. Индикаторы.

 Щёлочи и работа с ними. Свойства щелочей. Обнаружение щелочей и щелочесодержащих продуктов. Первая помощь при щелочных ожогах. Ядовитые вещества  и работа с ними. Первая помощь при отравлении солями тяжёлых металлов. Осаждение тяжёлых ионов с помощью химических реактивов. Горючие вещества и смеси. Взрывчатые и горючие вещества. Опасные газовые смеси.

Химические  реакции.

Признаки химических реакций.

Типы химических реакций в неорганической химии. Уравнения химических реакций. Закон сохранения массы веществ. Условия, влияющие на скорость реакции. Генетическая связь между классами соединений. 

Практические работы:

-«Правила работы в химической лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование»

-«Нагревательные приборы»

-«Экстракция, хроматография»

-«Получение кислорода, изучение его свойств»

-«Получение водорода и изучение его свойств»

-«Распознавание кислот и их свойства»

 

Цели программы

      Формирование у ребят  базовых химических знаний; самостоятельности и познавательного интереса;  отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Результат программы

В результате прохождения программного материала, обучающийся будет иметь  представление:

о прикладной направленности химии;

необходимости сохранения своего здоровья и здоровья будущего поколения;

о веществах и их влияниях на организм человека;

о химических профессиях.

Особые условия проведения

Только для обучающихся МБОУ "Сещинская СОШ им.К.Я.Поварова"

Материально-техническая база

Кабинет химии;

комплект учебного оборудования и реактивов для постановки и проведения химических экспериментов;

компьютер;

мультимедиапроектор;

экран;

наглядные пособия (плакаты, иллюстрации);

справочные материалы;

демонстрационные (макеты, стенды, демонстрационные модели);

электронные образовательные ресурсы ( мультимедийные универсальные энциклопедии ).