Культура родного края

Стержневой основой курса служит история, которая предполагает не столько обеспечение учащихся знаниями об опыте человечества с древнейших времен, сколько обучение чувственному, образному восприятию духовной и материальной культуры человечества. Он формирует интерес к миру и ориентирован на передачу первоначальных духовно-нравственных, национальных, культурных, религиозных устоев и традиций своего народа.

преподаватели

Мигаль Мария Петровна -учитель начальных классов

Содержание программы

Как жили славяне. Поселения славян и их быт.  Занятия славян. Чем питались славяне.

Язычество древних славян,  поклонение богам. Принятие христианства на Руси. Что получила Русь, приняв христианскую веру. Славянская азбука. Святой преподобный Кукша.

Храмы Брянского края. Храмы г. Новозыбкова Свенский  Успенский монастырь. Свенская  икона Божьей матери.   Крестьянский дом. Устройство крестьянского дома.  Мастера Злынки. Резные кружева.

Занятия крестьян. Не боги горшки обжигают. Брянский музей этнографии и ремёсел.

Долог день до вечера.По одёжке встречают. Мастерицы Брянского края.

Мир крестьянской семьи. Делу время,  потехе час. Рождество.

Масленица- древнеславянский праздник. Значение дней на Масленицу. Пасха. Праздник Ивана Купалы.

Праздники наших дней Народные игрушки Жители России. Царица Екатерина II. Александр II.Бояре. Дворяне. Крестьяне. Городское население. Что мой край дает стране.   БМЗ. НМЗ. Брянский Арсенал. .    Дятьковский хрусталь.  Клинцы – город текстильщиков. Свенская ярмарка.   Локоть. Локотский конезавод.   Памятные места Брянского края. Трубчевск- родина певца Бояна. Парк –музей  им. А.К.Толстого. Музей имени А.К. Толстого в Красном Роге.Музей –заповедник Ф.И. Тютчева «Овстуг»

Музеи Брянского края. Брянский краеведческий музей.  Трубчевский краеведческий музей. Музей братьев Ткачёвых. Новозыбковский краеведческий музей

Брянск театральный. Дворец детского и юношеского творчества имени Ю. А. Гагарина. Новозыбковский  ДДТ.

Цели программы

  • знакомство учащихся с культурно – историческим наследием региона;
  • воспитание уважения к своему дому, родной земле;
  • приобщение ребенка к национальному культурному наследию: культурным традициям, народным художественным промыслам, образцам местного фольклора, произведениям местных писателей, поэтов.

Результат программы

Личностные

Ученик научится: широкая мотивационная основа познавательной деятельности, включающая социальные мотивы; познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи; основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувств сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с историей и культурой Брянщины

Ученик получит возможность научиться: целостному, социально ориентированному взгляду на особенности  культуры родного края, её разнообразие, красоту; бережному  отношению к объектам культурного наследия;
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

Регулятивные

Ученик научится: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; читывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи; различать способ и результат действия;

Ученик получит возможность научиться: овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; освоению способов решения проблем творческого и поискового характера; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Познавательные

Ученик научится: осуществлять поиск необходимой информации краеведческого характера; строить сообщения в устной и письменной форме; производить элементарное смысловое восприятие художественных  и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов); осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; осуществлять синтез как составление целого из частей; проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении свойствах и связях;

Ученик получит возможность научиться: использовать различные способы поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Брянский край»;

Коммуникативные

Ученик научится: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Ученик получит возможность научиться: определять общую цель и пути её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты

Ученик научится: понимать роль малой родины в жизни человека,  испытывать чувства гордости за принадлежность к ней; уважительному отношения к  родному краю,  к обычаям, нормам поведения, ремёслам, произведениям искусства, обрядам и символам; доступным способам изучения культурных объектов (наблюдение, классификация, получением информации из различных источников);
устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Ученик получит возможность научиться: выявлять  историко - культурных связи; познакомиться  с социальным и культурным пространством региона; осуществлять творческую проектно – исследовательскую деятельность; осознавать целостность окружающего мира, освоению основ культурной грамотности, элементарных правил нравственного поведения

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Методическое обеспечение кабинета мультимедийным комплексом, электронными пособиями, выход в Интернет