Компьютерная графика

Программа курса направлена на изучение основ теории и получение практических навыков в компьютерной графике.

Программа рассчитана на обучающихся в возрасте 12-14 лет

Объем программы – 72 академических часа. Занятия 1 раза в неделю по 2 академических часа.

Главное, что даёт обучение, — базовые знания таких графических программ как Adobe Photoshop и Adobe Illustrаtor.

В наше время – компьютерная графика имеет широкое применение от полиграфии до web пространства. В ходе курса мы научим работать в графических программах и создавать дизайн макеты.

 

Педагоги

Тамахина Маргарита Александровна

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие. Компьютерная графика в современном мире.

Теоретическая часть: Понятие термина «компьютерная графика». Растровая и векторная графика. Профессия дизайнера.

Практическая часть: Знакомство с оборудованием и программным обеспечением. Анкетирование.

Воспитательная часть: беседы на темы: «Правила поведения пешеходов на дороге» (План воспитательной работы).

Растровая графика

Тема 2. Ретушь.

Теоретическая часть: Знакомство с интерфейсом и функционалом программы Adobe Photoshop для ретуши. Разбор понятий: композиционный центр, симметрия и асимметрия.

Практическая часть: Выполнение графических заданий по ретуши и коррекции растровых изображений. Работа со слоями и параметрами наложения. Создание растровой композиции.

Воспитательная часть: беседы на темы: «День солидарности в борьбе с терроризмом», «Информационная безопасность» и мероприятие «Сделаем город чище» (План воспитательной работы).

Тема 3. Цветокоррекция.

Теоретическая часть: для цветокоррекции.

Практическая часть: Выполнение графических заданий с применением цветокоррекции. Цветокоррекция Знакомство с интерфейсом и функционалом программы Adobe Photoshop фотографии.

Тема 4. Стили и кисти.

Теоретическая часть: Знакомство с функционалом инструмента «Кисти» и интерфейсом палитры «Стили» программы Adobe Photoshop.

Практическая часть: Выполнение графических заданий в программе Adobe Photoshop. Стилизация, карандашный рисунок.

Воспитательная часть: беседы на темы: «День народного единства» (План воспитательной работы).

Тема 5. Шрифт.

Теоретическая часть: Знакомство с такими понятиями как, антиква, гротеска, акцидентные шрифты. Знакомство с интерфейсом и функционалом палитры «шрифты» и «стили»

Практическая часть: Шрифтовая стилизация.

Воспитательная часть: Конкурс плакатов «Вредным привычкам «нет»» (План воспитательной работы).

 

Векторная графика

Тема 6. Объект и композиция.

Теоретическая часть: Знакомство с такими понятиями как, геометрический центр композиции, статическая и динамическая композиция, ритм, контраст, нюанс.

Практическая часть: Знакомство с векторным графическим редакторам AdobeIllustrator.

Тема 7. Типографика.

Теоретическая часть: Знакомство с шрифтовыми панелями и панелями для трассировки в программе Adobe Illustrator.

Практическая часть: работа с шрифтовыми инструментами программы Adobe Illustrator. Социальный слоган. Шрифтовой слоган «Времена года». Отрисовка и трассировка растрового изображения.

Воспитательная часть: беседы на темы: «Свой и чужой» (правила поведения на улице), «Что такое порядочность. Игры и конкурсы, посвященные празднику «День защитника Отечества» (План воспитательной работы).

Тема 8. Цветоведение.

Теоретическая часть: характеристика и классификация цветов, цветовые сочетания, контрастные цвета, психология восприятия цвета, цветовые режимы.

Практическая часть: работа с палитрами цвета программы Adobe Illustrator. Цветовые ассоциации на тему «Времена года».

Воспитательная часть: беседа, «Звонок в службы спасения» (телефоны экстренного реагирования), «Незнание законов не освобождает от ответственности» (План воспитательной работы).

Тема 9. Промежуточная аттестация.

Теоретическая часть: Тестирование по блокам программы.

Практическая часть: Выставка творческих работ обучающихся.

Итоговый проект

Тема 10. Создание и защита творческого проекта «Календарь семейных праздников».

Теоретическая часть: особенности верстки календаря, предпечатная подготовка.

Практическая часть: верстка календаря в программе Adobe Illustrator, компоновка всех иллюстраций и календарной сетки.

Воспитательная часть: беседа на тему «Я – гражданин России» (План воспитательной работы).

Тема 11. «Я дизайнер»

Отчетный просмотр. Подведение итогов работы. Награждение авторов лучших работ.

 

 

Цели программы

Цель программы - создание условий для выявления и развития творческих способностей обучающихся, личностного развития, профессионального самоопределения, через формирование специальных знаний и умений.

 

Задачи программы:

Предметные:

- приобретение знаний, умений и навыков, связанных со спецификой работы с компьютерной графикой (работа в графических программах);

- приобретение навыков по выполнению проектов.

Мета предметные:

- развитие художественного вкуса, творческого воображения и пространственного мышления;

- развитие потребности в саморазвитии с помощью образного и пространственного мышления, через умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка;

- развитие творческих способностей обучающихся, фантазии и дизайнерского мышления.

Личностные:

- формирование культуры общения и поведения в социуме через интерес и любовь к искусству;

- формирование целеустремленности через постановку творческих задач и достижение их;

- формирование самостоятельности через стремление к самостоятельному творчеству.

- раскрытие творческого потенциала личности ребёнка и его самоутверждения в коллективе.

Результат программы

 

К концу обучения дети будут знать:

- термины: растровая графика, векторная графика, статика, динамика, ритм т.д.;

- понятие симметрии, стилизации;

- основы цветоведения – цветовой круг, основные и дополнительные цвета, понятие теплохолодности;

- понятие ретушь и цветокоррекция;

Дети будут уметь:

- использовать графические программы Adobe Photoshop Adobe Illustrator, др.,

- решать творческие задачи с использованием компьютерной графики,

- разрабатывать проект.

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;

-  экономично использовать расходные материалы;

-  бережно относиться к инструментам;

- самостоятельно изготавливать полиграфическое изделие (по образцу, рисунку, эскизу, замыслу).

 

Материально-техническая база

Для обеспечения занятий необходимо:

- помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям: просторное, с хорошим дневным освещением, хорошо налаженной вентиляцией;

- помещение должно быть оборудовано необходимой мебелью (столы, стулья, шкафы, доска, стеллажи);

- освещение может быть электрическое, лучи света должны падать на изображаемый объект под углом 45º;

- окна должны быть защищены от воздействия прямых солнечных лучей (занавес, жалюзи).

Инструменты и материалы, необходимые для работы

Инструменты, необходимые для работы:

- палитры Pantone или аналогичные книги образцов;

- коврик для макетирования

- ножницы, нож канцелярский;

- линейка, стальная линейка;

- резак для бумаги, роликовый.

Материалы, необходимые для работы:

- бумага 80гр и 200 гр, цветная бумага;

- эскизная бумага;

- двусторонний скотч.

Оборудование, необходимое для работы:

- системный блок;

- монитор;

- клавиатура;

- планшет, устройство оцифровки;

- джойстик и мышь;

- брошюратор на пружину (пластиковую);

Информационное обеспечение:

- мультимедийные средства обучения: проектор, ноутбук;

- доступ в интернет;

- набор шрифтов (50 шрифтов);

- программы: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator и др.