Телестудия "Солнышко"

Занимаясь в телестудии «Солнышко - ТВ» (детская журналистика), дошкольники получают необходимую подготовку к практической деятельности (ведение передач, взятия интервью, составление сюжетного рассказа), изучают азы риторики, ведения диалога, знакомятся с такими понятиями, как: мелодика речи (совокупность тональных средств, характерных для данного языка, модуляция высоты тона при произнесении фразы); темп речи (скорость протекания речи во времени, ее ускорение или замедление); ритм речи (упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, определенная ее смысловым заданием); тембр голоса (окраска, качество звука); логическое ударение (интонационное средство; выделение какого-либо слова в речи интонацией).

Педагоги

Повесма Галина Петровна, воспитатель дополнительного образования

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт программы
Раздел I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1.Цели и задачи реализации Программы
1.2.Принципы и подходы к реализации Программы
1.3.Психолого – педагогические условия реализации Программы
1.4.Возрастные характеристики детей (5 – 6, 6 – 7 лет)
1.5.Целевые ориентиры освоения Программы
1.6.Система мониторинга. Диагностический инструментарий
Раздел II СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ
2. 1.Описание образовательной деятельности телестудии «Солнышко – ТВ»
2.2.  Задачи воспитания и развития детей старшей и подготовительной групп по четырем образовательным областям (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие)
2.3.Методы и приемы в работе телестудии «Солнышко – ТВ»
2.4.Современные педагогические технологии и возможности использования их в работе телестудии «Солнышко – ТВ»       
2.5.Способы и направления поддержки детской инициативы
2.6.Особенности проявления самостоятельности и инициативы детей в культурных практиках
2.7.Взаимодействие педагога с родителями и воспитателями в процессе деятельности телестудии «Солнышко – ТВ»
Раздел III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ
3.1.Техника безопасности
3.2.Материально – техническое обеспечение Программы
3.3.Методическое обеспечение Программы
3.4.График работы телестудии «Солнышко – ТВ» на  уч.год
3.5.Объем учебной нагрузки
3.6.Перспективно – тематическое планирование  работы телестудии «Солнышко  - ТВ» на  уч.год
ПРИЛОЖЕНИЕ

 

 

 

 

Цели программы

Цель Программы создание благоприятных условий, для формирования творческой личности. Способствовать познавательному развитию, речевому развитию, успешной социализации детей в обществе - их активному общению со сверстниками и взрослыми.

Результат программы

Целевые ориентиры освоения Программы

Телестудия «Солнышко  - ТВ» для дошкольников — это старт возможностей для реализации детских творческих планов и открытий. Дети, владеющие современными методами, приемами и технологиями легко организуют себя и других в самостоятельной и свободной деятельности дома и в школе, что будет способствовать самообучению, самовоспитанию и саморазвитию воспитанников.

Для детей:

- Ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности: художественно –эстетической, речевой, познавательной, игровой, общении, познавательно-исследовательской деятельности; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

− ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

− ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

− ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения;

−ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.

−ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области журналистской деятельности и тех ее областей, которые охватывает данная конкретная журналистская деятельность ребенка; дошкольник способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

− В соответствии с п. 4.7 ФГОС ДО целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей до школьного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

К концу обучения по программе дети будут знать:

- особенности телевизионных жанров, газетных жанров: заметки, отзыва, зарисовки, интервью, репортажа;

- что такое макет газеты, построение телевизионной передачи, новостей;

Будут уметь:

- собирать информацию;

- высказывать свои убеждения;

- размышлять на заданную тему;

- анализировать отснятый материал, оформление и содержание печатного издания;

- работать в команде.

Для педагогов: Поиск новых форм, методов и приёмов работы с детьми по формированию навыков учебной деятельности. Изучить основы работы с медиатекстом и использовать его в работе с детьми (вместе с детьми подписывать работы, анализировать, обсуждать и обобщать: подбирать детские выражения, высказывания и т.д.). Повышение качества работы и уровень компетентности педагога при использовании новых форм и методов взаимодействия с детьми и родителями воспитанников.

Для родителей: Родители окунутся в мир «педагогики сотрудничества» и повысят родительский авторитет. Родительская поддержка будет способствовать повышению уровня личностного развития и творческих способностей ребёнка при активном участии в детских конкурсах, викторинах, олимпиадах.

 

Особые условия проведения

Особые условия отсутствуют.

Материально-техническая база

Отдельное помещение телестудии.

Телестудия «Солнышко – ТВ» оснащена всеми необходимыми атрибутами для работы:

·        баннер (логотип телестудии);

·        мягкий, цветной комплект (диван и два кресла);

·        шкаф;

·        столы (2 шт);

·        индивидуальные стулья для ведущих «Пуговица» (2 шт);

·        мультимедийный проектор;

·        мобильный стенд «Чемодан - журналиста» (для хранения дидактических пособий);

·        форма для журналистов: майки, бейджики с эмблемами канала, шейные платочки по количеству детей;

·        видеокамера;

·        фотоаппарат;

·        микрофоны (2 шт), блютуз - микрофон с колонкой;

·        мини - штатив для съёмки с телефона;

·        ноутбук;

·        экран для проектора;

·        телевизор;

·        DVD магнитафон;

·        софтбокс  - зонтик (3 штуки);

·        хромакей (зелёного цвета);

·        ламинатор;

·        брошюратор;

·        флеш-накопители.

 

Видео