Программа художественной направленности «Бумажная сказка»

Программа «Бумажная сказка» рассчитана на обучающихся 7 - 11 лет.  В группы принимаются  все желающие. Зачисление производится на основании письменного заявления родителей или законных представителей. Формирование групп осуществляется в начале учебного года,  согласно Устава МБОУ Новоропской СОШ и санитарно-эпидемиологических правил и требований к наполняемости детских объединений. Вступительных испытаний  и предварительного отбора не предусмотрено. Наполняемость детей в группе – 8-12 человек.

Для детей с ОВЗ образовательные услуги предоставляются по индивидуальному учебному плану.

 

Объем программы.

Полный объем учебных часов по программе  «Бумажная сказка»  – 68ч.

 34 часа  (1 час в неделю) – 1 год обучения, 34 часа (1 час в неделю)- 2 год обучения.

Формы обучения  виды занятий по программе:

          - работа в группах;

- индивидуально-групповая работа;

- индивидуальная.

Практическая работа занимает основное место на занятиях. Практика развивает творческое мышление, будит фантазию, даёт возможность проверить силы в самостоятельном художественном творчестве. Обучение строиться по схеме: повтор – накопление – воспроизведение – импровизация.

На занятиях по всем темам на изложение теоретического материала отводится 7-15 минут, остальное время – практическая работа. В течение всего занятия педагог контролирует ход выполнения задания, даёт пояснения, оказывает необходимую помощь.

 Проводятся индивидуальные занятия, в связи с отставанием по уважительной причине, а так же дополнительные занятия по проектной деятельности в помощь обучающимся.

Срок освоения программы.

Данная образовательная программа рассчитана на 2 года реализации.

Программа предполагает возможность вариативного содержания. В зависимости от особенностей творческого развития учащихся педагог может вносить изменения в содержание занятий, дополнять практические задания новыми поделками. Количество часов может добавляться за счёт другой темы в зависимости от задач, которые корректируются в течение года.

Форма организации образовательной деятельности- очная.

Режим занятий.

Для первого года обучения занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу.

Для второго года обучения занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому  часу.

 

1.2. Цель и задачи программы:

Цель: всестороннее развитие личности ребёнка в процессе овладения приемами техники работы с бумагой, развитие мотивации к познанию и творчеству, творческому самовыражению.

     Задачи:

Личностные:

  - воспитать осознанное и бережное отношение к результатам своего труда;

- сформировать нравственно-духовные качества ребёнка, характеризующихся трудолюбием, технологической дисциплиной, способностью к деловому общению в коллективном труде;

- воспитать  активную жизненную позицию, готовность к конкурентной борьбе на рынке труда;

- сформировать чувства терпения, усидчивости, аккуратности, позитива.

Метапредметные:

            1. Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение.

            2. Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

            3. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

 4. Формировать экономное, бережное отношение к природным и общественным ресурсам, экологической культуры в созидательной деятельности.

5. Развивать самостоятельность, инициативность, познавательные интересы.

6. Развивать коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (способность адекватно оценивать различные мнения, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

7. Формировать следующие универсальные учебные действия:

- коммуникативные (Умение разговаривать. Вести диалог, беседу, высказывать свою точку зрения, обсуждать проблему);

- познавательные (Умение получать, обрабатывать информацию, применять в жизни полученные знания);

- регулятивные (умение осознавать себя в учебном процессе, планировать свои действия, видеть конечный результат);

- личностные (умение осознавать  себя личностью, умение быть в коллективе, быть гражданином  и патриотом своей страны).

Образовательные:
-Научить основным приемам складывания и обработки бумаги;
-Обучить работе в технике квиллинг, бумажное моделирование.
-Обучить работе в технике оригами;
-Обучить работе в технике модульное оригами;
- Расширять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед
-Учить читать схемы

Педагоги

На протяжении всего учебного курса, обучение ведёт один педагог, компетентный в изучаемых областях: по изготовлению изделий из бумаги и картона, квиллинга, модульного оригами - Назарова Марина Леонидовна

Содержание программы

Содержание программы

«Бумажная сказка» 1 год обучения

Содержание.

1.Вводное занятие:  Знакомство  с правилами поведения, а так же с правилами дорожного движения, пожарной безопасности и охраной труда. Знакомство с историей бумаги. Знакомство с историей бумагопластики,  оригами и квиллингом.

2.Аппликация: Основные виды аппликации и приемы ее создания. Важность правильного подбора фона для составления работ. Простейшие геометрические построения. Развертки. Шаблоны. Геометрические фигуры и тела. Элементы цветоведения. Теплые и холодные цвета. Основные и дополнительные цвета. Цветовые сочетания.

 Практическая часть: Составление композиций по образцу. Изготовление панно: «Незабудки», «Аквариум». Плоскостная аппликация.

3.Моделирование из бумаги: Технологии изготовления модели из плоских деталей, объемное конструирование.

Практическая часть: изготовление модели «Грузовик», изготовление модели «Легковой автомобиль», объемные изделия из картона, изготовление моделей из готовых схем (выкроек).

4.Оригами:  Ознакомление с условными обозначения, базовыми формами. История  возникновения оригами. Традиционные и новые техники оригами.

Практическая часть: Выполнения объемных композиций «Хризантемы», «Декабрист».
Изготовление объемно-плоскостных композиций: букет лилий, шиповника, ромашек, васильков и т.д.

5. Квиллинг: История возникновения квиллинга. Ознакомление с работами выполненными в технике квиллинг. Правила и приемы квиллинга.

Практическая часть: Способы нарезки бумажных полос для квиллинга. Изготовление панно в технике квиллинг. Изготовление простых элементов в технике квиллинг.

6. Модульное оригами:  История возникновения модульного оригами. Приемы складывания базовой детали - модульного треугольника.

Практическая часть: Изготовление модулей. Создание плоских фигур « двойная фоторамка», «бабочка». Создание объемных фигур «ваза», «клубника», «лебедь».

7.Итоговое занятие: Проведение итоговой аттестации. Подведение итогов работы за год. Анализ работ, выполненных в течение учебного года. Оформление выставки работ обучающихся в кабинете детского объединения.

Учебный план

«Бумажная сказка» 2 год обучения
Содержание.

1.Вводное занятие: Повторение правил поведения, а так же правила дорожного движения, противопожарной безопасности и охраны труда. Подготовка к работе.

2.Квиллинг: изучение декоративного вида элементов квиллинга в зависимости от ширины и плотности используемых бумажных полос. Основные приемы, инструменты и виды квиллинга.

Практическая часть:  Изготовление поздравительных открыток в технике квиллинг. Декоративные настенные композиции в технике квиллинг. Фигурки животных.

3. Модульное оригами:  История возникновения модульного оригами. Приемы складывания базовой детали- модульного треугольника.

Практическая часть: Изготовление модулей. Создание плоских фигур « двойная фоторамка», «бабочка». Создание объемных фигур «ваза», «клубника», «лебедь».

4.Поделки из салфеток, торцевание, мокрая бумага. Основные правила работы в этих техниках. Приёмы и способы покраски изделий. Просмотр работ в этой технике. Знакомство со свойствами материала.

Практическая часть: Изготовление поделки из салфетных комочков «Барашек». Изготовление поделки из салфетных комочков «Подарок». Изготовление коллективной работы. Панно «Летний калейдоскоп». Изготовление поделки из салфетных жгутиков «Бабочка».

5. Итоговое занятие: Проведение итоговой аттестации. Подведение итогов работы за год. Анализ работ, выполненных в течение учебного года. Оформление выставки работ обучающихся в кабинете детского объединения.

Цели программы

Цель: всестороннее развитие личности ребёнка в процессе овладения приемами техники работы с бумагой, развитие мотивации к познанию и творчеству, творческому самовыражению.

Результат программы

 

К концу учебного года, обучающиеся детского объединения «Бумажная сказка» 1 год обучения.

Личностные:

Обучающиеся будут  уметь слажено работать в коллективе, бережно относиться к результатам своего труда, выработается усидчивость и терпение, сформируются нравственно-духовные качества ребёнка, характеризующиеся трудолюбием, технологической дисциплиной, чувства терпения, усидчивости, аккуратности, позитива.

Метапредметные:

У обучающихся будут развиты творческие способности, воображение, память, фантазия, образное, пространственное и рационально-логическое мышление, мотивация к творческому поиску, моторика рук и глазомер.

Образовательные:

Обучающиеся будут знать:

- историю возникновения аппликации, оригами, квиллинга.

- основы цветосочетания;

- технологии выполнения простых элементов во всех разделах программы;

- правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

- технологии изготовления аппликации;

-основные свойства материалов для моделирования;

-принципы и технологию постройки простых объёмных моделей из бумаги и картона, способы соединения деталей из бумаги и картона;

Обучающиеся будут уметь:

-самостоятельно построить простую модель из бумаги и картона;

 -выполнять разметку несложных объектов на бумаге.

-выполнять изделия в технике квиллинг, оригами.

- пользоваться материалами, приспособлениями и инструментами, необходимыми для работы с бумагой и картоном.

- пользуясь знаниями основ цветосочетания, выполнять несложные работы, опираясь на схемы, образцы выполненных изделий.

 

К концу обучения 2 года

Личностные:

Обучающиеся буду бережно относиться к результатам своего труда, сформируются нравственно-духовные качества ребёнка, характеризующиеся трудолюбием, технологической дисциплиной, чувства терпения, усидчивости, аккуратности, позитива.

Метапредметные:

У обучающихся будет развита мотивация к творческому поиску, творческие способности, интуиция, воображение, память, фантазия.

Образовательные:

Обучающиеся будут знать:

- технологии работы с бумагой и картоном;

- особенности оформления и украшения изделий;

- порядок выполнения объемных изделий из бумаги;

- технику безопасности при работе с материалами и оборудованием;

- технологии работы с разными видами бумаги;

-различные способы и приемы: ажурное вырезание, складывание разноцветных полосок различных видов бумаги.

Обучающиеся будут уметь:

- следовать инструкции при выполнении творческих работ;

- пользоваться материалами, приспособлениями и инструментами, необходимыми для работы с бумагой;

- соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделий и сборке;

- использовать в творческой работе бумагу разных свойств и видов.

Особые условия проведения

Комплекс организационно-педагогических условий

Продолжительность учебного года по дополнительному образованию детей 34 недели:

Начало учебных занятий по дополнительному образованию детей с 1 сентября.

Окончание учебных занятий – 25 мая.

Программа «Бумажная сказка» модифицированная.

Режим занятий: Занятия проводятся по расписанию, утвержденному директором.

Занятия по программе «Бумажная сказка» проводятся 1 раз в неделю по 1 часу (1 год обучения), 1 раз в неделю по 1 часу (2 год обучения).

Родительские собрания проводятся в начале учебного года (сентябрь) и в конце учебного года (май).

Консультации для родителей проводятся согласно их запросам.

Материально-техническая база

Материально-техническое оснащение программы

 

Материалы:

Клей ПВА

Клей карандаш

       Белые листы

Цветная бумага

Канцелярские ножи

Картон белый и цветной

Ножницы

Цветные карандаши

Точилка

Полоски для квиллинга

Цветная бумага для принтеров

Газеты

Ватные палочки

Зубочистки

Ватные диски

Коктельные трубочки

       Скотч

Клей Момент

Вата

Гофрированная бумага

Копировальная бумага

Бархатная бумага