Картинг

Возможность принятия самостоятельных конструктивных решений и их многовариантность создают условия для проявления и развития творческих способностей у детей и юношей. Участие в конструировании, постройке карта или подготовке готового карта к соревнованиям приносит школьнику большую пользу: он познает радость творчества, приобретает навыки конструирования. с интересом трудится и видит плоды своих рук - испытывает, обкатывает свою машину, участвует на ней в соревнованиях.

Педагоги

Фомин Сергей Владимирович, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Обучающие:

  1. Развивать технические способности и конструкторские умения, техническую смекалку и высокое профессиональное мастерство при выполнении практических работ, связанных с расчетом, изготовлением, сборкой, отладкой спортивных машин.
  2. Формировать навыки и умении работы с различными инструментами и приспособлениями ручного труда при  обработке материалов, станочным оборудованием.
  3. Обеспечить получение знаний, умений для возможности дальнейшего профессионального роста учащихся.

Воспитательные:

  1. Научить действовать коллективно в составе одной команды для достижения высоких спортивных результатов.
  2. Формировать личность творческую и самостоятельную, гуманную и внутренне свободную. способную к техническому творчеству.

Развивающие - развитие психических процессов личности (речь, восприятие, внимание, память), волевых качеств личности.

 

Цели программы

Создание условий для самореализации ребенка через достижение им личного успеха в освоении карта.

Результат программы

При планировании образовательного процесса предусматриваются следующие формы организации познавательной деятельности:

- коллективные (фронтальные со всем составом);

- групповые (работа в группах, бригадах, парах);

- индивидуальные.

Особые условия проведения

Основной формой организации учебной деятельности является занятие. Каждое занятие обычно содержит теоретическую часть и практическую работу по закреплению этого материала. Каждое занятие (условно) разбивается на 3 части, которые и составляет в комплексе целостное занятие.

Материально-техническая база

Инструменты:

Ключи рожковые, накидные, головки, свечной ключ, молоток, зубило, отвертка, плоскогубцы, круглогубцы, кусачки, напильники, набор надфилей, ножницы, ножницы по металлу, дрель ручная, паяльник, метчики, плашки.

Материалы:

Болт, шайба, пружинная шайба, гайка, сталь: листовая, пруток, труба, квадратная и шестигранная; алюминий: листовой, пруток; чугун высокопрочный, латунь, медь, бронза, лакокрасочные материалы, эпоксидная смола, стеклоткань, автогерметик, припой, паяльная кислота, бензин, масла, тормозная жидкость, литол, наждачная бумага.

Оборудование:

Станки: токарный, фрезерный, сверлильный, заточный; делительная и вертикальная головки к фрезерному станку, электросварка, газосварка, тиски большие и малые, компрессор, насос автомобильный, пульверизатор, станок универсальный (бормашина), электроножницы, сушильный шкаф, паяльная лампа, съемники для разборки двигателя, войлочный круг.