Школа раннего развития «Росток»

  • (10)

Программы "Школы раннего развития "Росток« направлены на разностороннее развитие ребенка и предназначены для детей дошкольного возраста 4 – 7 лет. Четвертый год жизни – это возраст «почемучек». Они стремятся к раскрытию многочисленных тайн окружающего мира. Начинают заниматься чем-то интересным, дети меньше отвлекаются от своего занятия, чем раньше их игры становятся более длительными и сложными. В этом возрасте они нуждаются в содержательных контактах со сверстниками.

Обязательными для изучения являются программы:

  • "АБВГДейка"
  • "Математика для дошкольников"
  • "Экология и окружающий мир"
  • "Умелые ручки"
  • "В гостях у сказки"
  • "Музыка"
  • "Ритмика и танец"
  • "Английский язык"

Также имеются дополнительные программы, которые могут посещать дети по желанию родителей:

  • "Веселые нотки" (вокал)- 2 года обучения
  • "Веселые нотки" (фортепиано) – 3 года обучения
  • "Веселые нотки" (фортепиано) – 1 год обучения
  • "Тип-топ" (хореография) – 3 года обучения
  • "Тип-топ" (хореография) – 1 год обучения
  • "Развивай – ка" – 2 года обучения
  • "Речевичок" – 1 год обучения
  • "В гостях у сказки" (театральная деятельность) – 3 года обучения
  • "Азбука безопасности" – 1 год обучения
  • "Лаборатория открытий" – 1 год обучения

С содержанием вышеуказанных программ можно ознакомиться на сайте р32.навигатор.дети

Педагоги

Сороковая Галина Семеновна – заведующий отделом, почетный работник общего образования РФ, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Сороковая Ольга Юрьевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Медведева Татьяна Анатольевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Овчинникова Екатерина Витальевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Левчина Олеся Александровна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Юричева Наталья Юрьевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Беляева Лилия Сергеевна – педагог дополнительного образования, воспитатель,
Мухина Людмила Алексеевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Узлякова Ирина Геннадьевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Сайгушкина Ольга Николаевна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории,
Шпилько Мария Васильевна – педагог дополнительного образования,
Авдякова Юлия Николаевна – педагог дополнительного образования, воспитатель,
Шауро Марина Сергеевна – воспитатель,
Стёпина Татьяна Николаевна – воспитатель

Содержание программы

1. «АБВГДейка»-обеспечивает системное общеречевое развитие ребенка, которое является основой для обучения грамоте и включает в себя: развитие связной речи, формирование словаря, грамматической стороны речи, воспитание звуковой культуры речи, подготовка к обучению чтению и письму.

2. «Математика»-познавательное развитие личности ребенка средствами математики. Формирование элементарных математических представлений: обучение счету, формирование представлений о величине, форме, о времени, ориентировка в пространстве, на плоскости листа. Программа способствует развитию интеллектуальной сферы личности дошкольника, обогащению сенсорного опыта, «учит учиться», мыслить, рассуждать, грамотно формулировать свои мысли и не бояться их высказывать вслух. У детей развивается объяснительная и доказательная речь, они учатся планировать свои действия, обдумывать их, догадываться в поисках результата, проявляя при этом творчество. Занятия по данной программе тренируют память, внимание. Все полученные знания и умения закрепляются в дидактических играх.

3. «Экология и окружающий мир» – ознакомление детей с живой и неживой природой, формирование осознанно бережного отношения к природе, начал экологической культуры, осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам.Также программа включает развитие у детей умений постановки и проведения простейших опытов.

4. «Умелые ручки» – развитие мелкой моторики пальцев рук и творческих способностей дошкольников посредством рисования, лепки, аппликации и конструирования.

5. «В гостях у сказки» – развитие эмоционально-творческих способностей детей средствами художественной литературы, устного народного творчества и этики поведения.

6. «Музыка» – музыкальное воспитание детей через целенаправленное приобщение к музыкальной культуре и развитие музыкальных способностей и начальных исполнительских навыков.

7. «Ритмика и танец» – создание условий для полноценного физического, умственного и эстетического развития детей через занятия ритмикой и танцами.

8. «Английский язык» – обучение детей основам английского языка через игру с учетом возрастных психофизических особенностей детей.

Цели программы

Максимальное раскрытие возрастного потенциала ребенка, развитие личностной, интеллектуальной и физической сфер личности дошкольника.

Результат программы

Портрет выпускника 7 лет, освоившего программу ШРР «Росток»

Это ребенок:
· физически развитый;
· любознательный, активный;
· эмоционально отзывчивый;
· овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми;
· способный управлять своим поведением и планировать свои действия, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения;
· способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту;
· имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;
· овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности;
· овладевший необходимыми умениями и навыками.

Особые условия проведения

Необходима медицинская справка о допуске ребёнка к занятиям по предмету "Ритмика и танец".

Материально-техническая база

Для проведения занятий имеются  просторные светлые проветриваемые помещения. Одно – для занятий ритмикой и музыкой, оснащенные напольным ковровым покрытием, фортепиано. А также кабинеты с учебной и игровой зонами. Все помещения оборудованы детской мебелью, магнитной доской. Столы и стулья соответствуют требованиям СанПина (в соответствии с ростовыми показателями детей).

Для проведения занятий имеются: фланелеграф, разнообразный дидактический материал (демонстрационный и раздаточный), игрушки (резиновые, пластмассовые, мягкие), а так же пластмассовые стаканы для карандашей, простые и цветные карандаши, краски акварельные, гуашь, цветные мелки, картон, бумага, ножницы, клей, лоточки для индивидуального раздаточного материала, линейки, тетради в крупную клетку, музыкальные инструменты, песочные и игрушечные часы, маты, мячи, мягкие модули, спортивный инвентарь,.

Для подготовки к занятиям имеются: компьютеры, магнитофоны, цветной и черно – белый принтеры, сканер, проектор, интерактивная доска.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной и на внебюджетной основе.