"Юный музеевед"

Программа «Юный музеевед» – модифицированная, имеет туристско – краеведческую направленность с элементами военно – патриотического воспитания и предусматривает знакомство обучающихся с героическими страницами истории России, родного края и основами музееведения и экскурсионного дела.

преподаватели

Чесалина Елена Сергеевна

Содержание программы

1. «Я поведу тебя в музей»

1.1. Вводное занятие. «Я поведу тебя в музей».

Знакомство, информация о месте и времени занятий, знакомство с изучаемыми темами.

Цели и задачи занятий по программе «Юные музееведы».

Инструктаж по технике безопасности: противопожарная безопасность, правила безопасности при работе с компьютером, офисной техникой; безопасное поведение во время проведения экскурсий и походов.

1.2. Музей: прошлое и настоящее.

История возникновения музеев. Назначение музеев в обществе как хранителей предметов прошлого и центров научно- исследовательской деятельности. Разнообразие профилей музеев. Их особенности.Классификация (виды) музеев: исторические, художественные, технические, естественно – исторические, литературные, комплексные.

Первые музеи в России. Обзор музеев Брянска, области, школьные музеи.

1.3. Школьные музеи. Признаки школьного музея. Задачи школьного музея. Жанры школьного музея. Принципы организации и деятельности школьных музеев. Школьные музеи города Брянска. Экскурсия в один из школьных музеев города.

1.4. История музея школы.

Создание музея в нашей школе. Изучение школьных музейных архивов, рассказывающих об истории создания музея.Экскурсия в школьный музей.

1.5. Фонды школьного музея.

Фонды музея. Основной и вспомогательный фонд. Порядок приема предмета в музей. Акт поступлений. Учетная карточка. Книга поступлений. Правила ведения книги поступлений. Учет и хранение фондов, правила учета и хранения фондов, занесение новых экспонатов в книгу учета.

1.6. Виды музеев. Музеи Брянщины.

Виды музеев: исторические, литературные, краеведческие, художественные, палеонтологические, естественные, объединенные. Особенности экскурсий в различных видах музеев. Музеи г. Брянска.

Подготовка заочной экскурсии по музеям г. Брянска. Работа в группах, сбор информации о коллекциях брянских музеев (Краеведческий, художественный,, музей братьев Ткачевых). Проведение заочной экскурсии «Музеи города Брянска» среди учащихся начальной школы.

.

2. « Музейное дело».

2.1. История музейного дела. Принципы организации музейной работы. Особенности работы в музеях.

2.1.Музейные термины.

Экспонат, экспозиция, экс­курсия, экспозиционный пояс, этикетка, макет, модель, муляж.

2.2. Музейный экспонат.

Гости из прошлого – «музейный экспонат», его значимость; экспонат, как носитель информации. Сохранность экспоната. Виды экспонатов. Экспонаты различных российских музеев.

2.3. Интереснейшие экспонаты школьного музея.

Знакомство с уникальными экспонатами школьного музея. История их появления в музее.

Практическое занятие: знакомство с записями в Книге учета фондов, характеристика экспонатов.

2.4. Практикум: описание экспоната школьного музея.

Правила приема нового экспоната, правила записи экспонатов.

Практическое занятие: работа с фондами школьного музея. Оформление записи о новом экспонате в Книгу учета фондов.

2.5. О чем рассказала реликвия.

Понятие реликвии. Государственные и семейные реликвии. Реликвии школьного музея.

Практическое занятие: с помощью подлинных документов, наград, книг рассказать о судьбе человека, его боевом пути.

2.6. Самостоятельная работа «Интервью ближайших родственников», на тему «Семейная реликвия

Практическая работа: выявление семейных реликвий, их значимость для семьи.

Цели программы

Цель программы: формирование патриотизма, воспитание гражданина Отечества, ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации условиях современной российской социокультурной ситуации.

Результат программы

по окончании учебного года обучающие могут знать:

- основные термины: музей, экскурсия, экспонат, фонды музея,

документ, копия, подлинник, макет, муляж, модель, этикетка, экспозиционный пояс, экскурсия, мини-экскурсия, меценат;

- правила учета и хранения экспонатов;

- требования к экскурсии;

- историю возникновения музейного дела в России;

- основные этапы в истории школы;

- историческое прошлое Брянщины;

- уникальные экспонаты школьного музея;

- имена героев – наших земляков;

- историю возникновения музеев, виды музеев;

 

могут уметь:

- применять музейные термины на практике;

- проводить экскурсии в школьном музее, владеть методикой проведения экскурсии;

-внести экспонат в книгу учета фондов;

- ориентироваться в коллекциях музеев города и страны.

 

Материально-техническая база

Методическое и материально- техническое обеспечение программы:

1) схема «Памятники архитектуры Брянской области»

2) схема «Памятные места Бежицкого района»;

3) памятка «Основные этапы разработки экскурсии»;

4) методика проведения экскурсии;

5) основные требования к экскурсии;

6) экскурсионные приемы;

7) упражнения для подготовки речевого аппарата;

8) игры-тренинги, используемые при подготовки начинающих экскурсоводов;

9) примерное положение о музее образовательного учреждения;

10) учет и научное описание музейного фонда;

11)образец заполнения инвентарной книги школьного музея;

12) аудио и видео техника;

13) аудио и видеозаписи экскурсий по различной тематике.