"Юный художник"

Кружок рисования приносит очень много пользы для развития: дети раскрывают свое воображение, изучают окружающий мир и учатся оформлять свои образы на бумаге. Посещая кружок ИЗО, дети также общаются со сверстниками, узнают возможности и представления других. К тому же, именно дети вкладывают в свои творения все переживания и эмоции, пережитые в последнее время. Детские психологи утверждают, что рисование также помогает решить разные психологические проблемы. О том, что может дать кружок рисования вашему ребенку, а также какие направления ему предстоит изучить, читайте в нашей статье.

Педагоги

Федько Марина Александровна

Содержание программы

Содержание программы 1-го года обучения

Раздел 1. Введение

Тема 1.1.  Организованное занятие

Тема 1.2. Вводное занятие

Раздел 2. Рисунок

Тема 2.1.  Графический прием

 

Тема 2.2.  Линейная фантазия

 

Тема 2.3.  Пятно

Тема 2.4. Свободное рисование

 

Тема 3.1.  Волшебная живопись

 

Тема 3.2.  Промежуточная аттестация. Выставка работ

Тема 3.3.  Радость зимних цветов

 

Тема 3.4.  Цветоведение

 

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство

Тема 4.1.  Сказочный мир

 

Тема 4.2.  Рисунок ко дню защитника отечества

Тема 4.3.  Рисунок. Открытка к 8 марта

Тема 4.4.  Декоративные узоры  

 

Раздел  5. Выразительные средства графических материалов

Тема 5.1.  Поздравительная открытка к Пасхе. Открытка к 9 мая

Тема 5.2.  Цветные карандаши

 

Тема 5.3.  Пастель

Раздел  6. Итоговая аттестация.

Тема 6.1.  Выставка работ. Тестирование для проверки теоретических знаний обучающихся.

Раздел  7. Итоговое занятие.

Тема 7.1.  Интерактивная игра «Весёлые краски»

 

        СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2-го года обучения

Раздел  1. Введение

Тема1.1. Вводное занятие

 

Тема1.2.  Организованное занятие

Раздел  2. Сказка вокруг нас:

Тема 2.1. Осенний лес, деревья, веточки, кустики.

 

Тема 2.2. Пленэр. Рисование природы с натуры.

 

 

Тема 2.3. В саду ли в огороде. Овощи, фрукты.

 

Тема 2.4. Зарисовки овощей и фруктов.

 

 

Раздел  3. В мире прекрасного:

Тема 3.1. Изображение цветка на нейтральном фоне

 

Тема 3.2. Букет на тёплом и холодном фоне.

 

Тема 3.3. Декоративный натюрморт с цветами.

 

Тема 3.4. Изображение объёмной вазы с цветами

 

 

Тема 3.5. Зарисовка птиц.

 

Раздел  4. Юные архитекторы:

Тема 4.1. Зарисовки элементов архитектуры

 

 

Тема 4.2. Пейзаж с элементами архитектуры. Графика, живопись.

 

Тема 4.3. Дом моей мечты.

 

Раздел  5. Мороз и солнце, день чудесный:

Тема 5.1. Морозные узоры. Изображение снежинок.

 

 

Тема 5.2. Промежуточная аттестация. Выставка работ

 

Тема 5.3. Зарисовки ёлочных игрушек.

 

Тема 5.4. Зимний пейзаж. Зарисовки.

 

 

Тема 5.5. Новогодняя открытка

 

Тема 5.6. Новогодние герои новогодних праздников.

 

Тема 5.7. Составление зимней композиции «Лесные жители в снегу».

 

 

Раздел  6. Да здравствует, Весна!:

Тема 6.1. Весенняя пора в сопровождении стихов, рассказов, музыки.

 

Тема 6.2. Рисуем ручьи, веточки, птичек.

 

Теория. Учить передавать простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки.

Тема 6.3. Зарисовки весеннего неба.

Тема 6.4. Изображаем первые цветов.

 

 

Тема 6.5. Весенние пейзажи. Отражение в воде.

 

 

Тема 6.6. Изготовление открытки к весенним праздникам «Масленица», «8 марта»

 

Тема 6.7. Пасхальный натюрморт.

 

Раздел  7. Весёлый космос:

Тема 7.1. Космостарт

 

 

Тема 7.2. Звёздопад живописи

 

 

Раздел  8. Чудеса природы:

Тема 8.1. Пейзаж по воображению, с натуры, копирование картин

Тема 8.2. Цветы в различных техниках исполнения

 

 

Раздел  9. Итоговая аттестация

Тема 9.1. Выставка работ

Раздел  10. Итоговое занятие

Тема 10.1. Интерактивная игра «Времена года в декоративно-прикладном творчестве»

Цели программы

Цель программы:  обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учетом индивидуальности каждого ребенка.

Результат программы

В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом.

Занятия по программе «Юный художник» дают ребёнку возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир изобразительного искусства. Это именно та среда, где раскрывается талант и дарования ребенка, именно здесь происходит его становление как творческой личности.

Ребёнок, создающий своими руками прекрасное, никогда не сможет разрушить тоже прекрасное, но созданное другими. Душа его наполняется восторгом, он учится видеть то, что скрыто от глаз многих, учится уважать традиции, любить и беречь окружающий мир, природу, родину.

Особые условия проведения

Возраст от 6 до 10 лет  характеризуется появлением созерцательной способности, но она еще недлительна и эмоциональна. В этом возрасте, отмечает А. В. Бакушинский, начинается художественное творчество ребенка. Появляется особый интерес к обработке материала и поверхности. Интерес к технике становится стимулом. Появляется интерес к декоративности, украшению окружающего пространства. А. В. Бакушинский делает вывод, что этот период детства - период господства активности над созерцанием, творчества над восприятием, эмоции и воли над познавательными процессами.

        Условия набора учащихся: для обучения принимаются все желающие. Набор в группы осуществляется по результатам собеседования и ранее выполненных работ. Группы второго года обучения  ежегодно могут пополняться.

Материально-техническая база

 Материально-техническое обеспечение:

Для занятий по программе «Увлекательное рисование » требуется просторное светлое помещение с естественным и искусственным освещением. Столы ( парты) расставлены так, чтобы свет падал слева.

Для выполнения практических заданий предусматривается применение доступных для учащихся материалов (тушь, гуашь, бумага белая и цветная, картон, гелиевые ручки, маркеры, фломастеры.