«Школа будущего первоклассника»

Отличительной особенностью данной программы является то, что она представляет собой систему подготовки, основой которой является интегрированный курс, объединяющий все основные направления, развивающие необходимые качества, навыки, стимулирующие познавательные интересы. Программа разработана на основе идеи преемственности между дошкольным и начальным общим образованием и рассматривает преемственность как создание условий для гуманного (бесконфликтного и комфортного) перехода с одного образовательного уровня на другой, целью которого становится успешная адаптация к новым образовательным условиям.

Педагоги

Полунина Татьяна Леонидовна

Содержание программы

Развитие и совершенствование устной речи.Расширять и активизировать словарный запас детей: обогащать словарь ребенка словами, обозначающими действия, признаки предметов (точные названия качеств неодушевленных предметов — материал, форма, цвет, размер — и одушевленных — человек: свойства характера, признаки внешности, поведения), словами с прямым и переносным значением, уменьшительно-ласкательными суффиксами; обращать внимание детей на обобщающие слова, стимулировать их правильное употребление в собственной речи; находить в литературном произведении, прочитанном учителем (стихотворении, сказке, рассказе) слова, с помощью которых автор точно, метко, образно и выразительно описывает человека, природу, и употреблять их в собственной речи. Развивать у детей стабильное внимание и интерес к слову, осознание роли слова в тексте фольклорных и литературных произведений. Расширять запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков. 

Учить сравнивать предметы, выделять и правильно называть существенные признаки; обогащать словарь точными названиями качеств (материал, форма, цвет, размер). Наряду с развитием монологической и диалогической речи особое внимание обращается на технику речи, в связи с этим в занятие включаются элементы дыхательной гимнастики, артикуляционные упражнения, речевые разминки, помогающие развитию устной речи, усвоению норм литературного языка. Звукопроизношение: речевая гимнастика (упражнения для дыхания, губ, языка); произношение звуков русского алфавита, произношение и сравнение звуков, тренировочные упражнения по произношению звуков, закрепление и автоматизация звука. Подготовка к обучению чтению. Обучать правильному литературному произношению, орфоэпическим нормам литературного языка. 

Признаки (свойства) предметов  (цвет, размер, форма). Определение правила, по которому составлен предложенный ряд предметов, геометрических фигур. Подбор предметов по заданной длине. Свойство транзитивности отношений: длиннее-короче, выше-ниже, шире-уже и др., его использование при выполнении заданий. Пространственные отношения: взаимное расположение объектов на плоскости и в пространстве (справа, слева, в центре, внизу, вверху, правее, левее, выше, ниже, внутри фигуры, вне фигуры и др.)  Простейшие геометрические фигуры: точка, отрезок, круг, многоугольник (треугольник, четырёхугольных, в том числе прямоугольник, квадрат). Временные представления: раньше-позже; вчера, сегодня, завтра.  Времени года. Цифры и числа от 1 до 9. Число 0. Число 10. Задача. Отличие задачи от рассказа. Устное составление задач по рисункам. Решение задач с опорой на наглядный материал.

     Наблюдение звёздного неба (с помощью взрослых), выделение отдельных созвездий (двух-трёх).     Радуга – украшение мира. Рассказы детей о своих впечатлениях от наблюдения радуги. Растения нашей местности: распознавание их в природе (с помощью атласа-определителя). Травянистые растения. Кустарники. Деревья. Декоративные растения; раскрашивание изображений, рисование, изготовление аппликаций. Лепка из пластилина овощей и фруктов, различающихся размерами, формой, цветом. Грибы – не растения. Разнообразие грибов, их распознавание на рисунках, муляжах и в природе (с помощью атласа-определителя), раскрашивание изображений. Съедобные и ядовитые грибы, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков. Правила безопасности при сборе ягод, лекарственных растений, грибов. Животные нашей местности. Обитатели живого уголка. Домашние животные. Отношение людей к животным: каким оно должно быть? Правила безопасности при встречах и общении с животными.

    Наблюдение сезонных изменений в природе. Времена года, их важнейшие признаки. Правила безопасности в различные сезоны года. Безопасность на воде, на льду, на скользкой дороге. Предупреждение простудных заболеваний. Красота и разнообразие окружающего мира. Радость познания мира, общения с людьми. Всегда ли окружающий мир безопасен для нас? Рассуждения о потенциально опасных для человека объектах и ситуациях. Правила безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Противопожарная безопасность. Правила поведения при контактах с незнакомыми людьми.

Цели программы

Цель программы – успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую.

Результат программы

Ожидаемые результаты

•    обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников;

•    развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста;

•    формирование его готовности к систематическому обучению.

 

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

Кабинет №2 -51 кв.м.

Комплект учебной мебели -7 шт.

Проектор с экраном-1 шт.

Ноутбук -1 шт.

МФУ – 1шт.

Доска ученическая-1 шт.

Шкаф для пособий – 6 шт.

Учебные пособия:

Набор муляжей фруктов, грибов, овощей – 1 шт.

Азбука подвижная – 1 компл.

Азбука в картинках – 1 шт.

Конструктор для объемного моделирования – 10 шт.

Комплект наглядных пособий для словарно-логических упражнений по русскому языку в начальных классах и дошкольных учреждений – 1 шт.

Алфавит (плакат) – 1 шт.

Лента букв – 1 шт.

Лента цифр – 1 шт.

Картинки Времена года – 1шт.

Часы – 2шт

Демонстрационные карточки печатных и письменных букв -2 шт.

Картинный словарь – 1 шт

Набор букв – 2 шт.

Комплект цветных диапозитивов с методическими комментариями – 8 шт.

Математический набор для первоклассников – 10 шт.

Цветные фигуры – 3 шт.

Картинки по развитию речи – 6 шт.

Набор палочек – 5 шт.

Учебные пособия 5+ Математическая пирамида. Сложение до 10 – 10 шт.

Комплект цифр, букв и знаков – 1 шт.

Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей – 1 комп.

Касса букв, слогов и счета – 1 шт.