Театральное объединение "Артист"

Театр является одним из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Он доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию, способствует развитию ребенка и формированию его культуры.

Сценическое искусство по своей психологической природе близко детской творческой игре, имеющей огромное значение для воспитания многих ценных свойств личности ребенка. Эмоции способны вложить в душу ребенка все самое доброе, светлое, прекрасное. Эмоциональный тонус детей можно повысить, если учить видеть, воспринимать прекрасное, развивать эстетическое чувство. То, что упущено в детстве, никогда не возместить, особенно это касается сфер духовной жизни. Приобщение к искусству – процесс длительный и многогранный. Необходима систематическая и целенаправленная творческая работа.

Педагоги

Кожевникова Валентина Владимировна

Содержание программы

Актёрское мастерство

Сценическая речь

Сценическое движение

История театра

Цели программы

Развитие творчески активной личности ребенка средствами театральной деятельности, содействие их жизненному и профессиональному самоопределению.

Результат программы

К концу I года обучения дети должны:

Знать театральные термины: театр, актер, зритель, аплодисменты, сцена, декорации, кулисы, костюмер, гример

Уметь

· иметь навыки актерской смелости: активно участвовать в упражнениях по актерскому мастерству «Бяка и Бука», «Китайская машинка», «Кот и мышка» и др.

· уверенно действовать в предлагаемых обстоятельствах: «Болото», «Дождь», «Игра в снежки», «Смола», «Речка» и др.

· иметь навыки пластического решения образа (мышка, кошка, петух, собака, лиса и др.)

· в сценической речи навыки силы звука, эмоциональности

· интонирование (3,4 интонации в паре с партнером)

· понятие об ускорении и замедлении речи

органичное действие в упражнениях по сценической речи «Ах, какой цветок», «Ой, какой зверек», «Ой, как дует из окошка» и др.

К концу II года обучения дети должны:

Знать

театральные термины: режиссер, драматург, декоратор, осветитель, бутафория, реквизит, премьера

Уметь

· уверенно выполнять любые упражнения по актерскому мастерству

· упражнения с воображаемыми предметами, уметь придумать и исполнить

· иметь представление об этюде

· воплощать пластическое решение образа

· уметь действовать и импровизировать в предлагаемых обстоятельствах

· уверенно интонировать в упражнениях по сценической речи

· совмещать сценическую речь и движение

· эмоционально читать стихи

выполнять несложные упражнения по сценическому движению (фехтование), пространственное перемещение

 

Особые условия проведения

Набор воспитанников осуществляется с предварительным выявлением задатков и склонностей детей к театральному виду деятельности

Материально-техническая база

1. Магнитофон

2.Театральные атрибуты