Кружок " Театральный"

Занятия в кружке ведутся по программе, включающей несколько разделов.

1 раздел. (1 час) Вводное занятие.

2 раздел. (12 часов) Театральная игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

3 раздел. (14 часов) Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.

4 раздел. (13 часов) Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкальные пластические игры и упражнения, обеспечивающие развитие естественных психомоторных способностей детей, свободы и выразительности телодвижении; обретение ощущения гармонии своего тела с окружающим миром. Упражнения «Зеркало», «Зонтик», «Пальма».

5 раздел. (3 часа) Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).

6 раздел (3 часа) Фольклор. Действенное знакомство с преданиями, традициями, обрядами, играми и праздниками русского народа: Рождество Христово, Масленица, Красная горка, Троица расширяет неразрывную связь искусства с жизнью, с истоками русского народа. Знакомство с русскими народными жанрами: сказками, песнями, играми, пословицами, дразнилками, считалками.Формы – импровизация игр, хороводов, сказок, КВН.

7 раздел. (22 часа) Работа над спектаклем (пьесой, сказкой) базируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля. Показ спектакля.

8 раздел (5 часов) Просмотрово-информационный раздел. Просмотр кинофильмов и их обсуждение. Посещение театров. * Каждое занятие интегрировано и включает в себя элементы всех изложенных выше видов деятельности программы.

9раздел. (1 час) Обобщающее занятие

Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника. Отчёт, показ любимых инсценировок.

Педагоги

Хижная Татьяна Николаевна -учитель начальных классов,высшая категория

Содержание программы

I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей   программы
1.     Пояснительная записка
2.     Цель и задачи
3.     Содержание изучаемого курса

3.1 Учебный план

3.2.Содержание программы
4. Планируемые результаты

II раздел.    Комплекс организационно-педагогических условий
1. Календарный учебный график
2. Условия реализации программы
3.     Формы аттестации и оценочные материалы
4.     Методические материалы
Список литературы

Цели программы

-воспитание творчески активной личности, развитие умений и навыков, раскрытие новых способностей и талантов детей средствами театрального искусства; организация их досуга путем вовлечения в театральную деятельность.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

· правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля;

· виды и жанры театрального искусства (опера, балет, драма; комедия, трагедия; и т.д.);

· чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок;

· наизусть стихотворения русских авторов.

Учащиеся должны уметь:

· владеть комплексом артикуляционной гимнастики;

· действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему;

· произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах;

· произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие;

· произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями;

· читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения;

· строить диалог с партнером на заданную тему;

· подбирать рифму к заданному слову и составлять диалог между сказочными героями.

Особые условия проведения

Одаренные дети

-созданы условия для развития способных и одаренных детей;

-предусмотрены более сложные задания, углубленное изучение тем, обязательное участие в конкурсах, выставках;

- предполагается раскрытие творческих способностей каждого ребёнка, , а также формирование навыков и методов исследовательской работы;

- в максимальной мере учитываются интересы одаренного ребенка и в максимальной мере поощряется углубленное изучение тем, выбранных самим ребенком;

- обеспечивается гибкость и вариативность учебного процесса с точки зрения содержания, форм и методов обучения .

-обучение детей оценивать результаты своей работы формировать у них навыки публичного обсуждения и отстаивания своих идей и результатов творческой деятельности.

Дети с ОВЗ

Для воспитания и развития ребенка с особыми образовательными потребностями важна детско-взрослая общность, в которой существует равновесное соотношение связей и отношений , что способствует проявлению в общности индивидуальных интересов, ценностей и смыслов участников, а также формированию единого ценностно-смыслового пространства Для занятий детей с ОВЗ в кружковом объединении осуществляется индивидуальный подход с учетом особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и обосновании необходимости создания для них специальных образовательных условий.

Дети « группы риска»

- вовлечение детей « группы риска» в социально-значимую деятельность в условиях дополнительного образования;

-создание ситуации успеха для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, повышение их самооценки;

-занятость в организации и проведении воспитательных мероприятий

Материально-техническая база

Для реализации программы «Театрального» кружка в школе имеются необходимые условия:

· В школе имеется отдельный кабинет для проведения занятий кружка, актовый зал;

· Есть костюмы, декорации, необходимые для работы над созданием театральных постановок;

· элементы костюмов для создания образов;

Наличие технических средств обучения.

· телевизор;

· компьютер;

Информационное обеспечение:

· СД– диски;

· электронные презентации «Правила поведения в театре», «Виды театрального искусства»

· сценарии сказок, пьес, детские книги.

Навигатор дополнительного образования детей Брянской области