Рекомендуем посмотреть
"Театральный"
Занятия в кружке ведутся по программе, включающей несколько разделов.
1 раздел. (1 час) Вводное занятие.
2 раздел. (12 часов) Театральная игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.
3 раздел. (14 часов) Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.
4 раздел. (13 часов) Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкальные пластические игры и упражнения, обеспечивающие развитие естественных психомоторных способностей детей, свободы и выразительности телодвижении; обретение ощущения гармонии своего тела с окружающим миром. Упражнения «Зеркало», «Зонтик», «Пальма».
5 раздел. (3 часа) Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).
6 раздел (3 часа) Фольклор. Действенное знакомство с преданиями, традициями, обрядами, играми и праздниками русского народа: Рождество Христово, Масленица, Красная горка, Троица расширяет неразрывную связь искусства с жизнью, с истоками русского народа. Знакомство с русскими народными жанрами: сказками, песнями, играми, пословицами, дразнилками, считалками.Формы – импровизация игр, хороводов, сказок, КВН.
7 раздел. (22 часа) Работа над спектаклем (пьесой, сказкой) базируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля. Показ спектакля.
8 раздел (5 часов) Просмотрово-информационный раздел. Просмотр кинофильмов и их обсуждение. Посещение театров. * Каждое занятие интегрировано и включает в себя элементы всех изложенных выше видов деятельности программы.
9раздел. (1 час) Обобщающее занятие
Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника. Отчёт, показ любимых инсценировок.
Педагоги
Хижная Татьяна Николаевна -учитель начальных классов,высшая категория
Содержание программы
I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
1. Пояснительная записка
2. Цель и задачи
3. Содержание изучаемого курса
3.1 Учебный план
3.2.Содержание программы
4. Планируемые результаты
II раздел. Комплекс организационно-педагогических условий
1. Календарный учебный график
2. Условия реализации программы
3. Формы аттестации и оценочные материалы
4. Методические материалы
Список литературы
Цели программы
-воспитание творчески активной личности, развитие умений и навыков, раскрытие новых способностей и талантов детей средствами театрального искусства; организация их досуга путем вовлечения в театральную деятельность.
Результат программы
Учащиеся должны знать:
· правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля;
· виды и жанры театрального искусства (опера, балет, драма; комедия, трагедия; и т.д.);
· чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок;
· наизусть стихотворения русских авторов.
Учащиеся должны уметь:
· владеть комплексом артикуляционной гимнастики;
· действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему;
· произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах;
· произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие;
· произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями;
· читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения;
· строить диалог с партнером на заданную тему;
· подбирать рифму к заданному слову и составлять диалог между сказочными героями.
Особые условия проведения
Одаренные дети
-созданы условия для развития способных и одаренных детей;
-предусмотрены более сложные задания, углубленное изучение тем, обязательное участие в конкурсах, выставках;
- предполагается раскрытие творческих способностей каждого ребёнка, , а также формирование навыков и методов исследовательской работы;
- в максимальной мере учитываются интересы одаренного ребенка и в максимальной мере поощряется углубленное изучение тем, выбранных самим ребенком;
- обеспечивается гибкость и вариативность учебного процесса с точки зрения содержания, форм и методов обучения .
-обучение детей оценивать результаты своей работы формировать у них навыки публичного обсуждения и отстаивания своих идей и результатов творческой деятельности.
Дети с ОВЗ
Для воспитания и развития ребенка с особыми образовательными потребностями важна детско-взрослая общность, в которой существует равновесное соотношение связей и отношений , что способствует проявлению в общности индивидуальных интересов, ценностей и смыслов участников, а также формированию единого ценностно-смыслового пространства Для занятий детей с ОВЗ в кружковом объединении осуществляется индивидуальный подход с учетом особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и обосновании необходимости создания для них специальных образовательных условий.
Дети « группы риска»
- вовлечение детей « группы риска» в социально-значимую деятельность в условиях дополнительного образования;
-создание ситуации успеха для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, повышение их самооценки;
-занятость в организации и проведении воспитательных мероприятий
Материально-техническая база
Для реализации программы «Театрального» кружка в школе имеются необходимые условия:
· В школе имеется отдельный кабинет для проведения занятий кружка, актовый зал;
· Есть костюмы, декорации, необходимые для работы над созданием театральных постановок;
· элементы костюмов для создания образов;
Наличие технических средств обучения.
· телевизор;
· компьютер;
Информационное обеспечение:
· СД– диски;
· электронные презентации «Правила поведения в театре», «Виды театрального искусства»
· сценарии сказок, пьес, детские книги.