Кружок " Театральный"

Занятия в кружке ведутся по программе, включающей несколько разделов.

 1 раздел. (1 час) Вводное занятие.

 

2 раздел. (12 часов) Театральная игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

3 раздел. (14 часов) Культура и техника речи.  Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.

4 раздел. (13 часов) Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкальные пластические игры и упражнения, обеспечивающие развитие естественных психомоторных способностей детей, свободы и выразительности телодвижении; обретение ощущения гармонии своего тела с окружающим миром. Упражнения «Зеркало», «Зонтик», «Пальма».

5 раздел. (3 часа) Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).

6 раздел (3 часа) Фольклор. Действенное знакомство с преданиями, традициями, обрядами, играми и праздниками русского народа: Рождество Христово, Масленица, Красная горка, Троица расширяет неразрывную связь искусства с жизнью, с истоками русского народа. Знакомство с русскими народными жанрами: сказками, песнями, играми, пословицами, дразнилками, считалками.Формы – импровизация игр, хороводов, сказок, КВН.

7 раздел. (22 часа) Работа над спектаклем (пьесой, сказкой) базируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля. Показ спектакля.

8 раздел (5 часов) Просмотрово-информационный раздел. Просмотр кинофильмов и их обсуждение. Посещение театров. * Каждое занятие интегрировано и включает в себя элементы всех изложенных выше видов деятельности программы.

 9раздел. (1 час) Обобщающее  занятие

Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника. Отчёт, показ любимых инсценировок.

Педагоги

Хижная Татьяна Николаевна -учитель начальных классов,высшая категория

Содержание программы

I раздел.  Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей   программы
1.     Пояснительная записка
2.     Цель и задачи
3.     Содержание изучаемого курса

3.1  Учебный план

3.2.Содержание программы
4.     Планируемые результаты

II раздел.    Комплекс организационно-педагогических условий
1.  Календарный учебный график
2.  Условия реализации программы
3.     Формы аттестации и оценочные материалы
4.      Методические материалы    
Список  литературы

Цели программы

 -воспитание творчески активной личности, развитие умений и навыков, раскрытие новых способностей и талантов детей средствами театрального искусства; организация их досуга путем вовлечения в театральную деятельность.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

·         правила поведения зрителя, этикет в театре до, во время и после спектакля;

·         виды и жанры театрального искусства (опера, балет, драма; комедия, трагедия; и т.д.);

·         чётко произносить в разных темпах 8-10 скороговорок;

·         наизусть стихотворения русских авторов.

Учащиеся должны уметь:

·         владеть комплексом артикуляционной гимнастики;

·         действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему;

·         произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах;

·         произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие;

·         произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями;

·         читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения;

·         строить диалог с партнером на заданную тему;

·         подбирать рифму к заданному слову и составлять диалог между сказочными героями.

Особые условия проведения

  Одаренные  дети

-созданы условия  для  развития способных и одаренных детей;

-предусмотрены более сложные задания, углубленное изучение тем, обязательное участие в  конкурсах, выставках;

- предполагается  раскрытие творческих способностей каждого ребёнка, , а также  формирование  навыков и  методов исследовательской  работы;

- в  максимальной мере учитываются интересы одаренного  ребенка и в максимальной  мере поощряется углубленное  изучение  тем, выбранных  самим  ребенком;

- обеспечивается  гибкость и вариативность учебного  процесса с  точки  зрения  содержания, форм и  методов обучения .

-обучение детей оценивать результаты  своей  работы формировать  у  них  навыки  публичного   обсуждения  и  отстаивания своих  идей  и результатов творческой  деятельности.

 

  Дети  с  ОВЗ

Для  воспитания  и  развития  ребенка  с  особыми  образовательными потребностями  важна  детско-взрослая  общность, в которой  существует равновесное  соотношение  связей  и  отношений , что  способствует проявлению  в общности  индивидуальных  интересов,  ценностей  и смыслов участников,  а  также  формированию  единого ценностно-смыслового  пространства Для  занятий  детей  с  ОВЗ  в кружковом объединении  осуществляется индивидуальный подход   с  учетом  особых образовательных  потребностей   детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья  и обосновании  необходимости  создания  для них  специальных  образовательных  условий.

 

 Дети  «  группы  риска»

 

- вовлечение  детей « группы  риска»  в  социально-значимую  деятельность в  условиях дополнительного  образования;

-создание  ситуации  успеха  для  детей,  находящихся   в  трудной  жизненной  ситуации,  повышение  их  самооценки;

-занятость  в    организации и  проведении  воспитательных  мероприятий

 

Материально-техническая база

Для реализации программы «Театрального» кружка в школе имеются необходимые условия:

·         В школе имеется отдельный кабинет для проведения занятий кружка, актовый зал;

·         Есть костюмы, декорации, необходимые для работы над созданием театральных постановок;

·         элементы костюмов для создания образов;

Наличие технических средств обучения.

·         телевизор;

·         компьютер;

Информационное обеспечение:

·         СД– диски;

·         электронные презентации «Правила поведения в театре», «Виды театрального искусства»

·         сценарии сказок, пьес, детские книги.