Кружок "Бумажная фантазия"

Программа «Бумажные фантазии» вводит ребенка в удивительный мир творчества, и с помощью такого вида художественного творчества, как конструирование из бумаги, дает возможность поверить в себя, в свои способности. Программа предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей, будущих взрослый граждан, способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой иной, чем художественное творчество, жизненной ситуации, в любой сфере деятельности, распространяя ее и на отношения с людьми, с окружающим миром.

Педагоги

Анна Николаевна Магага -учитель начальных классов,высшая категория

Содержание программы

I раздел.  Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей   программы

II Раздел .  Комплекс организационно- педагогических  условий

Цели программы

Цель программы - создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

Результат программы

Учащиеся научатся:

·         организовывать свое рабочее место;

·        овладеет основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание;

·        узнает основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

·        следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

·         пользоваться инструкционными картами и схемами;

·        работать аккуратно, бережно, терпеливо опираясь на правила техники безопасности;

·        уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить поделку;

·        уметь сознательно использовать знания и умения, полученных на занятиях для воплощения собственного замысла в бумажных объемах и плоскостных композициях.

Особые условия проведения

  Работа  с  особыми  категориями  детей                                                                                        

   Одаренные  дети

-созданы условия  для  развития способных и одаренных детей;

-предусмотрены более сложные задания, углубленное изучение тем, обязательное участие в  конкурсах, выставках;

- предполагается  раскрытие творческих способностей каждого ребёнка, , а также  формирование  навыков и  методов исследовательской  работы;

- в  максимальной мере учитываются интересы одаренного  ребенка и в максимальной  мере поощряется углубленное  изучение  тем, выбранных  самим  ребенком;

- обеспечивается  гибкость и вариативность учебного  процесса с  точки  зрения  содержания, форм и  методов обучения .

-обучение детей оценивать результаты  своей  работы формировать  у  них  навыки  публичного   обсуждения  и  отстаивания своих  идей  и результатов творческой  деятельности.

       Дети  с  ОВЗ

Для  воспитания  и  развития  ребенка  с  особыми  образовательными потребностями  важна  детско-взрослая  общность, в которой  существует равновесное  соотношение  связей  и  отношений , что  способствует проявлению  в общности  индивидуальных  интересов,  ценностей  и смыслов участников,  а  также  формированию  единого ценностно-смыслового  пространства Для  занятий  детей  с  ОВЗ  в кружковом объединении  осуществляется индивидуальный подход   с  учетом  особых образовательных  потребностей   детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья  и обосновании  необходимости  создания  для них  специальных  образовательных  условий.

         Дети  «  группы  риска»

- вовлечение  детей « группы  риска»  в  социально-значимую  деятельность в  условиях дополнительного  образования;

-создание  ситуации  успеха  для  детей,  находящихся   в  трудной  жизненной  ситуации,  повышение  их  самооценки;

-занятость  в    организации и  проведении  воспитательных  мероприятий

 Формы организации учащихся на занятии:

 Обучение  по программе предполагает групповые, фронтальные, индивидуальные, коллективные формы занятий:

 - Фронтальная,  в зависимости от изучаемой темы;

- Индивидуальная – каждый ребенок работает над созданием своего изделия;

-  Коллективная –оформление выставки и демонстрация изделий.

        Занятия в объединении организованы в систему, в основе которой  лежат два вида деятельности воспитанников: это творческая практика и изучение теории.

Материально-техническая база

 

Компьютер, проектор, экран, инструменты (ножницы, линейка).