Логоритмика

Логопедическая ритмика — одно из направлений коррекционной педагогики. Прежде всего, это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. Ее основой являются речь, музыка и движение.

Логоритмика полезна всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, задержкой речевого развития, с различными нарушениями звукопроизношения, заиканием, аутистическими расстройствами. Очень важна логопедическая ритмика для детей с так называемым речевым негативизмом, так как логоритмика создаёт положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений и пр. 

 

Педагоги

Воробьева Вера Викторовна

Содержание программы

1. Мое  тело.
2. Наш огород
3. Наш сад.
4. Кто как кричит.
5. Осенний дождик
6. Деревенский дворик
7. В гостях у бабушки  Арины
8. Кто    живет    в лесу.
9. Магазин игрушек.
10. Летят сне  жинки.
11. Зимние забавы.
12. Что принес   Дед Мороз.
13. Комната для куклы.
14. Магазин  посуды
15. Кто где живет?
16. Животные  и детеныши.
17. Чья    мама?
18. Одежда для куклы.
19. Для   чего это нужно?
20. На чем люди ездят.
21. Что подарим маме?
22. Наш оркестр.
23. Солнечный   зайчик.
24. Прилетели     птицы.
25. Кто  что делает.
26. Зоопарк
27. Расцвели цветы.
28. Весенние забавы.
29. Насекомые
30. Поможем бабушке Марине.
31. Машины спасатели

Цели программы

Цель программы: коррекция и профилактика имеющихся отклонений в речевом развитии ребёнка посредством сочетания слова и движения стимулирование речевых и познавательных процессов развития ребёнка.

Результат программы

 Повышение уровня развития познавательных процессов и речевого развития ребёнка:  зрительного восприятия, внимания и памяти; слухового внимания и памяти;  статической координации движений;

 произвольной регуляции мышечного тонуса;  ориентировки в схеме собственного тела;  ориентировки в пространстве с опорой на правую руку;  восприятия пространственных признаков предметов;  динамической координации движений рук;  артикуляционной моторики;  мимических мышц, эмоциональной сферы, воображения и ассоциативно-образного мышления;  смыслоразличительной способности языка на основе материала звукоподражаний; слогоритмической структуры слов;  понимания предметного, глагольного словаря.

Материально-техническая база

Музыкальный центр

Музыкальные инструменты