- Главная
- Направления
- Художественная
- Декоративно-прикладное творчество
- "Лепка из солёного теста"
"Лепка из солёного теста"
Лепка из солёного теста, экологически чистого материала, очень нравится детям и подходит для работы с дошкольниками. Этот старинный материал имеет широкий спектр применения и позволяет делать сувениры, настенные украшения, панно, разные интересные фигурки. Работа с тестом увлекательна и полезна, так как развивает у ребёнка моторику, усидчивость, терпение и фантазию.
Лепка из теста способствует развитию художественного творчества у детей, развивает умение лепить с натуры и по представлению персонажей литературных произведений, животных, человека. Развивается мелкая моторика, так как дети моделируют форму кончиками пальцев, сглаживают места соединения, украшают созданные изображения с помощью рельефных налепов. В ходе работы с тестом развивается воображение детей, так как дети стремятся к созданию оригинального изображения, придумывают разные варианты одной и той же темы, следуют определённому замыслу, внося некоторые коррективы.
Педагоги
Бадирова Гульнара Булатовна, педагог дополнительного образования. Высшая квалификационная категория.
Содержание программы
1. Вводное занятие 2 ч.
2. Первые ступеньки в лепке 2 ч.
3. Изготовление мини-картин 138 ч.
- Весёлая полянка.
- Цветы.
- Аквариум.
-В лесу.
- Голосистый петушок.
- Зима.
- Дед Мороз и ёлочка.
- Изготовление новогоднего подсвечника с ёлочкой.
- Изготовление новогодних подвесок.
- Служу Отечеству.
- Изготовление праздничных подвесок для мам.
- Изготовление пасхального яйца.
Изготовление игрушек для пальчикового кукольного театра.
Итоговое занятие.
Цели программы
Цель программы - формирование художественно – творческой активности личности через создание творческих работ на основе приемов и методов лепки, создание условий для эстетического развития детей, самовыражения и самореализации дошкольников через декоративно-прикладное искусство.
Задачи:
Образовательные:
– Познакомить воспитанников с историей возникновения тестопластики, ее возможностями;
– Научить детей владеть различными материалами и приспособлениями, необходимыми для изготовления изделий из соленого теста;
– Обучить технологии изготовления различных изделий из соленого теста;
- Овладевать основами, умениями работы из целого куска теста, из отдельных частей создание образов;
- Обогащать знания детей через изучение декоративно-прикладного искусства – лепка из теста;
- Формировать способности к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию;
- Овладевать умениями применять в дальнейшей жизни полученные знания.
Технические:
– развивать координацию движения рук;
– научить лепить всей кистью и пальцами, делать мелкие детали пальчиком и прищипыванием;
– использовать в работе различные способы лепки: пластический, конструктивный, комбинированный. А также различные приемы лепки: скатывание, раскатывание, оттягивание, сглаживание, вдавливание, прижимание, примазывание.
Развивающие:
- Развивать художественный вкус, учить видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни по средствам декоративно-прикладного искусства;
-Развивать воображение и творческие возможности детей через включение дошкольников в практическую деятельность, связанную с созданием предметов декоративно-прикладного искусства.
– Развивать мелкую моторику рук;
– Развивать речь,
– Расширять словарный запас;
– Расширять кругозор;
– Развивать наблюдательность;
– Развивать эстетический вкус;
– Развивать образное и логическое мышление;
– Содействовать развитию творческого воображения, фантазии.
Воспитательные:
- Воспитывать устойчивый интерес к народной культуре;
- Воспитывать уважение к истории русского народного творчества, традициям, обычаям русского народа.
– Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца;
– Воспитывать у ребенка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе.
Результат программы
Должны знать:
– инструменты и приспособления для лепки;
– правила техники безопасности при работе с инструментами и красками;
– правила оборудования рабочего места;
– правила высушивания, раскрашивания, хранения изделий из соленого теста;
– понятие теплого и холодного цвета;
– пропорции тела человека;
Должны уметь:
– отламывать от большого куска теста небольшие кусочки;
– скатывать куски теста круговыми движениями рук в шарики;
– раскатывать куски теста прямыми движениями рук в столбики, колбаски;
– последовательно и правильно соединять элементы при изготовлении законченной работы;
– пользоваться инструментами и приспособлениями, необходимыми при изготовлении изделий из соленого теста;
– соблюдать технику безопасности;
– оценивать свою работу и работы своих товарищей;
– работать в коллективе.
Метапредметные результаты:
- применение самостоятельно усвоенных знаний и способов деятельности для решения новых задач (проблем);
- умение планировать выполнение задания;
- преобразование способов решения задач (проблем) в зависимости от ситуации.
Предметные результаты:
- сформированность технических навыков при создании лепного образа;
- составление композиции из отдельных элементов;
- гармоничность в сочетании цвета;
Личностные результаты:
- отношение к оценке взрослого;
- оценка ребёнком своей работы; - готовность и способность к саморазвитию и личному самоопределению.
Материально-техническая база
Перечень необходимого оборудования.
Мука ржаная, соль «Экстра», вода, скалки, доски, стеки разной конфигурации, гуашь для раскрашивания изделий, кисти, баночки для воды, клей ПВА, лак ПФ, растворитель для лака – Уайт- 6 спирт, наждачная бумага, цветная бумага, картон, ножницы, формы и трафареты изделий и их частей, рамки для работ,
Методическое:
Плакат «Правила техники безопасности», тематические плакаты, таблицы, дидактический материал: карточки пооперационного выполнения отдельных элементов, технологические карты, иллюстрационный материал, специальная и периодическая литература.