Кружок "Мир декоративно - прикладного творчества"

 

Программа предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные и психологические способности ребенка. Рукоделие развивает сенсомоторику, оказывает умственное развитие, повышает устойчивое внимание, целеустремленность, трудолюбие, аккуратность. Особое внимание уделяется поиску творческих решений при изготовлении поделок. Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественной оценки и овладение основами творческой деятельности. Она дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

  В процессе реализации программы дети смогут изготовить несложные вещи, которые могут стать хорошим подарком и доставить радость как самим школьникам, педагогам, так и их родителям.

  Считаю занятия данным видом деятельности будут интересны и полезны детям среднего школьного возраста, так как этот вид деятельности будет плодотворно сказываться на моторику мелких мышц руки, в следствии чего у детей улучшаются письмо и речь.

  Новизна программы состоит в том, что дети научатся техники декоративно-прикладного творчества  и выполнять изделия с использованием тенденций этнического и  современного дизайна. Программа  предполагает развитие у ребенка любознательности, интереса к изготовлению предметов интерьера, сувенирной продукции своими руками. У ребенка развивается самостоятельность, трудолюбие на начальном этапе обучения через репродуктивное копирование готовых изделий – сувениров и как результат освоения программы - развитие творчества у детей через творческую и поисковую деятельность, умение пользоваться справочной и специализированной литературой, библиотекой и интернетом, а создание индивидуальных творческих проектов формирует у детей дизайнерское мышление.

Педагогическая целесообразность

  Программа педагогически целесообразна, так как обеспечивает не только обучение, воспитание, но и расширение кругозора, развитие творческих способностей обучаемых в декоративно-прикладном творчестве с учетом современных условий жизни, дизайна быта, семьи. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонически развитой личностью. Данная программа, вводит ребенка, в удивительный мир творчества дает возможность поверить в себя, в свои способности. Программа предусматривает развитие у обучающихся художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Работа со шпагатом развивает у обучающихся моторику пальцев, что необходимо обучающимся младшего и среднего школьного возраста, а также усидчивость и аккуратность.

  Практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. В дальнейшем, творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов. Также программа предполагает развитие ребенка в самых разных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Программа расчитана на 3 года обучение. 

Педагоги

 Богатырева Екатерина Викторовна - педагог дополнительного образования, учитель технологии высшей категории, стаж работы 21 лет

Содержание программы

1 год обучения "Традиционная народная кукла"

Цель:приобщение к истокам славянской культуры, изучение истории и традиционной технологии создания народной куклы, изготовление народной куклы, с учетом традиций.

Задачи: обучать навыкам работы с различными материалами,  развивать интерес к истории и культуре своего народа, эстетический вкус, творческое мышление,  формировать навыки общения и коллективной деятельности,  воспитывать аккуратность и самодисциплину, чувство патриотизма, любовь к природе и окружающему миру.

Обучение начинается с самых простых куколок, с учетом возрастных особенностей детей, т. к. некоторые куклы требуют умения и ловкости рук даже для взрослых. Данная программа подходит для обучения детей с 9 лет и старше.

Структура учебного занятия:

1.Ознакомительная часть. Учитель демонстрирует готовое изделие-куклу. Знакомит с её историей, приводит интересные факты, рассказывает о функциях данной куклы, о технологии изготовления, проверяет все необходимое для работы.

 2.Процесс изготовление. Учитель поэтапно показывает, как создается изделие. Ученики повторяют весь процесс шаг за шагом. Учитель после каждого этапа проверяет успешность выполнения, указывает на ошибки и помогает в случае необходимости.

3. Подведение итогов. Закрепление полученных знаний в виде опроса, самоанализа и самооценивания. Запись последовательности изготовления и зарисовки, по необходимости. Получение готового продукта.

 

Темы

Введение в образовательную программу.  История народной куклы.

Типы кукол.  «Пеленашка» на основе квадрата

«Ангел».

Узелковые игровые куклы. «Бессоница». «Зайчик на пальчик».

Кукла добрых вестей «Валдайский колокольчик»

Сила оберега. «Подорожница».

Вепсские куклы.

«Северная берегиня»

«Благополучница»

Масленица широкая. «Маслена домашняя».

«Веснянка».

Желанница.

Куклы в помощь хозяйке.  «Десятиручка».

«Пасхальная голубка»

Куклы Куватки.

Куклы Столбушки.

Коса – девичья краса. «Доля»

«Параскева-пятница»

2 год обучения "Чудеса из втулок и шпагата"

Построение по принципу «расширяющейся спирали». Благодаря такой структуре одна и та же операция отрабатывается на занятии периодически, многократно, причем содержание постоянно усложняется и расширяется за счет обогащения новыми компонентами и углубленной проработкой каждого действия, каждой операции.

Программа рассчитана как на здоровых детей, так и на детей с ограниченными возможностями здоровья. Занимаясь совместно со здоровыми детьми, дети с ОВЗ чувствуют себя равноправными членами детского коллектива, в то время как здоровые дети приобретают практический опыт чуткости, отзывчивости и доброты;

  Программа предполагает индивидуальную работу с особо одаренными детьми и изготовление изделий повышенной сложности.

1.      Значение декоративно-прикладного творчества в жизни человека.- 1ч

2.      Дизайн проект «Шкатулка из шпагата» - 5 ч

·         Подготовка составных частей шкатулки. Сборка.

·         Декорирование шпагатом внешних частей шкатулки.

·         Декупаж внутренней части шкатулки.

·         Техника складывания роз из полосок ткани.

·         Итоговая сборка и отделка шкатулки.

3.      Дизайн проект « Ваза для сухоцвета» -3ч

·         Сборка верхней и нижней частей вазы (заливка гипсом).

·         Декорирование шпагатом внешней части вазы.

·         Итоговая отделка вазы.

4.      Дизайн проект «Апельсиновые розочки»-2ч

·         Техника сборки розочки из апельсиновой шкурки.

·         Итоговая сборка цветка.

5.      Дизайн проект «Кофейный ёжик» - 3ч

·         Сборка основы ёжика.

·         Технология приклеивания кофейных зёрен

·         Итоговая отделка ежа.

6.      Изготовление декоративной снежинки из втулок и фольги -2ч

7.      Изготовление рождественского оленя из пробки- 2ч

8.      Дизайн проект: «Кукла – шкатулка» - 6ч

Подготовка составных частей шкатулки. Сборка.

Декорирование шпагатом внешних частей шкатулки-куклы.

Декупаж внутренней части шкатулки.

Работа над созданием волос и причёски у куклы.

Работа над созданием одежды для куклы.

9.      Дизайн проект: «Домовёнок»-6ч

·         Подготовка туловища, создание рук.

·         Изготовление головы и шапочки.

Итоговая отделка.

10.  Дизайн проект: «Органайзер для школьных принадлежностей»-3ч

11.  Экскурсии на выставки декоративно-прикладного искусства- 2ч

3 год обучения "Волшебный крючок"

 

Цели программы

Цель:  Развитие творческих способностей ребенка

Задачи программы:

Образовательные:

-научить детей владению инструментами и приспособлениями при работе с различными материалами;

- научить учащихся представлять свои творческие замыслы; 

- знакомство с народными промыслами.

Развивающие

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать внимание, воображение, усидчивость;

-расширять художественный кругозор, обогащать личный жизненно - практический опыт учащихся.

-развивать художественный вкус, творческие способности.

Воспитательные

-воспитывать трудолюбие, аккуратность, адекватную самооценку;

-формировать творческий подход к выбранному виду деятельности.

Результат программы

Ожидаемые результаты

К концу освоения содержания программы обучающиеся:

-Будут знать правила техники безопасности, как организовать рабочее место, материалы и инструменты.

-Будут знать историю  народной куклы,  шпагата,  вязания крючком. Термины и базовые формы. Приёмы работы.

-Научатся основным правилам композиционного построения, способам создания.

-Ознакомятся с понятием пропорции (соотношение частей по величине).

-Научатся качественно выполнять изделия;

-Научатся использовать поделки-сувениры в качестве подарков.

-Будут активно участвовать в выставках декоративно-прикладного творчества как на школьном, так и на более высоком уровне;

Способы проверки результатов

Для проверки результатов программы будут использованы такие методы как:

-наблюдение за учащимися на занятиях

-беседа

- анализ эффективности программы

Формы проведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.

-Составление фотоальбома лучших работ.

-Проведение выставки.

-Проведение ярмарки-распродажи.

Особые условия проведения

 Отличительные особенности данной программы:

Построение по принципу «расширяющейся спирали». Благодаря такой структуре одна и та же операция отрабатывается на занятии периодически, многократно, причем содержание постоянно усложняется и расширяется за счет обогащения новыми компонентами и углубленной проработкой каждого действия, каждой операции.

Программа рассчитана как на здоровых детей, так и на детей с ограниченными возможностями здоровья. Занимаясь совместно со здоровыми детьми, дети с ОВЗ чувствуют себя равноправными членами детского коллектива, в то время как здоровые дети приобретают практический опыт чуткости, отзывчивости и доброты;

  Программа предполагает индивидуальную работу с особо одаренными детьми и изготовление изделий повышенной сложности.

Материально-техническая база

Занятия проходят в мастерской, где созданы все условия  и имеются все инструменты для пладотворной работы