Я познаю мир

Дети самостоятельно познают окружающий мир с помощью экспериментирования .

 Если ребенок получает достаточно интеллектуальных впечатлений, эмоций ,то ребенок вырастет интеллектуально активным,коммуникабельным и умеющий ориентироваться в окружающей обстановке.Детское экспериментирование оказывает влияние на качественные изменения личности в связи с усвоением способов деятельности,приближает дошкольника к реальной жизни,пробуждает логическое мышление,способность анализировать и делать выводы.

преподаватели

Пономаренко Юлия Олеговна-воспитатель

Содержание программы

Дети  в ходе экспериментирования с объектами живой и неживой природы узнают о свойствах воды,воздуха,песка,магнита и т.д.

Цели программы

Формирование основ целостного мировосприятия ребёнка  старшего дошкольного возраста средствами экспериментирования.

Результат программы

Ребенок к концу обучения имеет представления о физических свойствах веществ и предметах окружающего мира ,стремление к поисково-познавательной деятельности,ребёнок умеет наблюдать ,анализировать и делать выводы.

Особые условия проведения

не требуются

Материально-техническая база

 Дидактические игры по экологии.

Ёмкости разного размера,мерные кружки,стаканчики,ложки,лейки,формочки,камешки,песок,вода,воронки,предметы из разных материалов,магниты и т.д.