Программа «Юный художник» творческая группа

В данной программе используются техники, такие как витраж и батик, и базовые материалы (бумага ткань, стекло, краски).

Батик – это оригинальный способ украшения тканей, который заключается в нанесении узора резервом (воском) с последующей окраской полотна, которые остались не закрашенными.

Витражи – это прозрачные картины, рисунки, узоры, выполняемые из стекла или на стекле.

Рисование увлекательное занятие, совершенствующее органы чувств,мелкую моторику рук, и особенно зрительное восприятие. Развивает воображение, чувство цвета и гармонии, эстетический вкус, способствует познанию окружающего мира.

Именно в изобразительной деятельности каждый ребенок может проявить свою индивидуальность.

Педагоги

Гребенко Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1-й год обучения:

Вводное занятие.

"Золотая осень«. Выполнение осеннего пейзажа, салфетки в технике «батик» по осенним мотивам.

"День учителя". Выполнение поздравительной газеты.

"Вот эта улица, вот этот дом".

"Сказочный замок". Выполнение в технике "витраж".

"Портрет и его особенности". Техника выполнение портрета. Выполнение портрета в технике "батик".

"Моя семья". Изучение строения человека, выполнение композиции с людьми.

II ЗИМА

"Зимний пейзаж".

"Здравствуй, здравствуй новый год!!!«. Выполнение поздравительной газеты, открыток, композиции в технике «витраж» и "батик".

"Мои зимние каникулы".

"Зимний спорт".

"14 февраля". Выполнение поздравительных открыток.

"23 февраля". Выполнение поздравительной газеты, открыток.

III ВЕСНА

"8 марта". Выполнение поздравительной газеты, открыток,

"Бабочка" выполнение в технике «витраж» или "батик".

"Весенний пейзаж".

"День космонавтики". Выполнение рисунка и композиции в технике "витраж".

"Пасха" выполнение композиции в технике "батик".

"9 мая". Выполнение поздравительной газеты.

"Подводное царство". Выполнение композиции в технике

"витраж" или «батик»

2-й год обучения:

Вводное занятие.

"Как я провел лето".

"Яблоневый сад". Выполнение панно в технике "батик".

II ОСЕНЬ

"Натюрморт. Дары осени". Выполнение в технике "витраж".

"День учителя". Выполнение поздравительной газеты.

"Осенняя пора".

"Осенний вихрь". Выполнение панно в технике "батик".

"Птицы". Выполнение работы в технике "витраж".

III ЗИМА

"Зима в моем дворе"

"Новый год". Выполнение поздравительной газеты, открыток и подарков

"Зимняя фантазия". Выполнение панно в технике "батик".

"14 февраля". Выполнение поздравительных открыток и подарков.

"Сказочное дерево". Коллективная работа, выполнение в технике "батик".

"23 февраля". Выполнение поздравительной газеты, открыток и подарков.

IV ВЕСНА

"8 марта". Выполнение поздравительной газеты, открыток, вазы в технике "витраж".

"Весенний пейзаж".

"День космонавтики". Выполнение в технике "батик"

"Цветы"

Выполнение в технике "батик".

"9 мая". Выполнение поздравительной газеты.

"Мечты о море"

Коллективная работа в технике "витраж".

"Творческий проект"

3-й год обучения:

I ЛЕТО

Вводное занятие.

"Летняя фантазия". Выполнение панно в технике "батик".

II ОСЕНЬ

"День учителя". Выполнение поздравительной газеты.

"Осенний пейзаж".

Выполнение панно в технике "батик".

"Животные".

Выполнение в технике "витраж".

III ЗИМА

"Новый год". Выполнение поздравительной газеты, открыток и подарков

"Времена года«. Коллективная работа в технике «витраж» или "батик"

"Снежный вихрь". Выполнение панно в технике "батик".

"Ангел"

Выполнение в технике "батик"

"14 февраля". Выполнение поздравительных открыток и подарков.

"23 февраля". Выполнение поздравительной газеты, открыток и подарков.

IV ВЕСНА

"8 марта". Выполнение поздравительной газеты, открыток

"Пасхальный венок"

"Пасхальный домик"

"Космос".

Выполнение в технике "батик".

"9 мая". Выполнение поздравительной газеты.

"Ваза"

Выполнение в технике "витраж".

"Творческий проект" Выполнение в технике «батик» или "витраж".

Цели программы

Создание благоприятных условий для раскрытия творческих способностей каждого обучающегося, приобщение его к труду, как к осознанной и необходимой деятельности, посредством обучения изобразительному искусству.

Результат программы

В результате обучения, учащиеся должны знать, уметь, стремиться:

1 год обучения:

- знать правила безопасности труда при работе.

- знать виды красок и их предназначение;

- знать наличие инструментов и приспособлений, необходимых при работе в определенной технике;

- уметь пользоваться инструментами и приспособлениями;

- уметь обрабатывать рисунки под определенную технику;

- уметь последовательно выполнять работу;

- стремиться к правильному подбору цветов в композиции;

- стремиться к хорошей композиции;

- стремиться к правильному исполнению определенной техники.

2 год обучения:

- знать основы композиции и формообразования;

- знать материалы, используемые в работе;

- знать сочетания цветов;

- уметь составлять композицию;

- уметь последовательно выполнять работу;

- уметь подбирать цветовое решение;

- стремиться красиво оформить выполненную работу;

- стремиться выражать индивидуальность в каждой работе;

- стремиться самостоятельно выполнять композицию.

3 год обучения:

– знать основы композиции и формообразования;

- знать, где можно использовать данные техники;

- знать виды используемых техник;

- уметь пользоваться основами композиции и формообразования;

- уметь завершать начатую работу;

- уметь стилизовать предметы;

- стремиться приносить новые идеи;

- стремиться выражать свои мысли на бумаге;

- стремиться самостоятельно выполнять поставленную задачу.

Материально-техническая база

Для реализации программы необходимо светлое помещение.

Необходимые средства и оборудование:

- столы и стулья;

- альбом для рисования;

- карандаш НВ (ТМ), В (М);

- ластик;

- баночка для воды;

- кисти синтетика № 1 – № 5;

- краски акварельные;

- акриловые краски по ткани;

- витражные краски 4

- краски по стеклу и керамике;

- резерв;

- контур по ткани;

- контуры по стеклу и керамике;

- ткань;

- пяльцы, подрамник;

- копировальная бумага;

- рамка со стеклом;

- картон, рама (багет) для оформления.