В мире слов

Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь.

Хорошо развитая речь служит одним из важнейших средств активной деятельности человека в современном обществе. А для школьника – средством успешного обучения в школе. С одной стороны богатство речи в большей степени зависит от обогащения ребёнка новыми представлениями и понятиями, с другой – хорошее владение языком, речью способствует познанию сложных связей в природе и в жизни общества. Данная программа развивает у детей творческие способности, познавательные интересы, самостоятельную мыслительную деятельность, формирует у них культуру речевого поведения, даёт возможность практической реализации творчества, формирует у учащихся положительное отношение к изучению родного языка, развивает личностные качества, воображение, мышление, умение делать логические выводы, побуждает к наблюдательности. Развитие речи – одно из направлений работы на всех занятиях данного кружка. Продолжение обогащения словарного запаса учащихся в ходе лексической работы и анализа состава слова, работы с текстом. Обогащение грамматического строя речи конструкциями с однородными членами, сложными предложениями. Развитие связной устной речи в ходе работы с языковым материалом, чтения текстов и т.д. Развитие связной письменной речи (написание свободных диктантов, изложений, небольших сочинений по наблюдениям, картинкам и опорным словам). Развитие орфоэпических навыков. Основная цель программы: всестороннее развитие учащихся; расширение кругозора, интеллекта, личностных качеств; расширение в занимательной форме знаний и умений учащихся о наиболее трудных вопросах русского языка; пробуждение интереса к русскому языку; выявление интересного в языке с помощью необычных, занимательных приёмов и форм работы; подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам по русскому языку. Задачи: Обогащение словарного запаса учащихся. Развитие связной устной и письменной речи. Развитие самостоятельной познавательной деятельности. Развитие и совершенствование грамматического строя речи: наблюдение за связью слов в предложении, за построением сложных предложений, за правильностью употребления форм слова. Самостоятельное конструирование словосочетаний, предложений, продуцирование текстов. Развитие у детей патриотического чувства по отношению к родному языку: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры. Формирование у детей чувства языка. Воспитание потребности пользоваться всем языковым богатством (а значит, и познавать его), совершенствовать свою устную и письменную речь, делать её правильной, точной, богатой.

Данная программа направлена на активизацию познавательной деятельности учащихся, повышение интереса к учению, развитие творческих способностей каждого ученика.

Кружок «В мире слов» предназначен для обучающихся 3 класса.

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятий 40 минут.

Количество обучающихся – 18.

Педагоги

Матвеева Елена Вениаминовна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория

Содержание программы

Введение – 1 час

1. Введение. Речь в жизни человека. 1

"Слово" – 15 часов

2. Слово. 1

3. Наши друзья и помощники – словари. 1

4. Знакомство с фонетикой. Какие звуки изучает фонетика. 1

5. Пульс в слове (ударение). 1

6. Что такое орфография. 1

7. Сомнительные согласные в корне слова. 1

8. Слова-родственники. 1

9. Как разобрать и собрать слово. 1

10. В мире слов или что такое лексика. 1

11. Многозначность слов. 1

12. Слова-близнецы (омонимы). 1

13. Слова-друзья (синонимы). 1

14. Антонимы. 1

15. Крылатые слова. 1

16. Изобразительные средства языка художественных произведений. 1

"Предложение. Текст« – 18 часов

17. Работа над словосочетанием. 1

18. Предложение. Текст. 1

19. Предложение. Работа над деформированным предложением. 1

20. Предложение. Виды предложений. 1

21. Работа над предложением. 1

22. Текст. 1

23. Текст. Работа над заголовком. 1

24. Работа с текстом. Словесное рисование. 1

25. Работа по серии картинок. 1

26. Свободный диктант. 1

27. Работа над изложением. 1

28. Работа над построением (структурой) сочинения. 1

29. Сочинение по наблюдениям. 1

30. Сочинение по наблюдениям. 1

31. Сочинение по картине. 1

32. Загадки. 1

33. Пословицы и поговорки. 1

34. КВН «Ты наш друг, родной язык» 1

Цели программы

Основная цель программы:

всестороннее развитие учащихся; расширение кругозора, интеллекта, личностных качеств; расширение в занимательной форме знаний и умений учащихся о наиболее трудных вопросах русского языка; пробуждение интереса к русскому языку; выявление интересного в языке с помощью необычных, занимательных приёмов и форм работы; подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам по русскому языку.

Результат программы

"Слово«

Совершенствование умений звукобуквенного анализа слов, постановки ударения в словах, различения ударных и безударных слогов.

Развитие умений видеть опасные места в написанном и звучащем слове, писать слова сизученными орфограммами.

Закрепление понятий «корень слова», «однокоренные слова», «приставка», «суффикс», "окончание".Упражнение в разборе слов по составу, в словообразовании.

Развитие внимания к значению слова. Наблюдение над словами, имеющими несколько значений. Составление предложений, в которых чётко проявляется каждое из значений слова. Наблюдение над синонимами, омонимами, антонимами.

Развитие умения ставить вопросы к словам, различать и группировать слова в зависимости от значения (называют предмет, признак, действие) и вопроса; составлять словосочетания.

"Предложение. Текст"

Расширение понятия о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные; восклицательные и невосклицательные. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Второстепенные члены предложения, их роль. Умение находить в предложении главные члены и второстепенные. Предложения распространённые и нераспространённые.

Развитие читательских умений. Развитие умения делить текст на части с опорой на абзацы, озаглавливать части, составлять простой план, пересказывать текст по плану.

Развитие связной письменной речи (написание свободных диктантов, изложений, небольших сочинений по наблюдениям, картинкам и опорным словам).

Материально-техническая база

Учебный кабинет, компьютер, книги, словари и тд.