Художественный труд

Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся

и направлена на развитие творческих способностей.

Тематическая цельность программы предполагает

обеспечить прочные эмоциональные контакты учащихся с искусством,

приобщить их к культуре.

Занимаясь художественным трудом

учащиеся выражают свои впечатления,

понимание окружающей их жизни в художественном творчестве:

живописи, рисунке, композиции, лепке и декоративно-прикладном творчестве

Педагоги

Панкова Елена Николаевна

Содержание программы

Учебный план включает 7 разделов.

Рисунок на заданные темы и с натуры отдельных предметов и их групп.

Живопись на заданные темы и с натуры отдельных предметов и их групп.

Композиции на темы.

Декоративная и прикладная работа.

Лепка с натуры и по воображению.

Организация и проведение выставок.

Культурно-досуговые мероприятия.

1 группа (первый год обучения)

Введение в предмет. Инструктаж по технике безопасности.

Раздел I. Композиция на темы.

1.1. Жизнь природы.

1.2. Рисование по наблюдению.

1.3. Рисование по представлению.

Раздел II. Рисунок и живопись отдельных предметов и их групп.

2.1. Рисование растений.

2.2. Рисование по памяти и наблюдению разных предметов.

2.3. Рисование человека по представлению.

2.4. Рисование насекомых, рыб, птиц и четвероногих.

Раздел III. Декоративная и прикладная работа.

3.1. Линейный орнамент.

3.2. Работа с природным материалом.

3.3 Декоративное растение в цвете и в силуэте

Раздел IV. Лепка.

4.1. Лепка на основе знакомства с народной глиняной игрушкой.

4.2. Лепка с натуры, по памяти, по представлению.

Раздел V. Организация и проведение выставок.

5.1. Выставка по разделу II.

5.2. Выставка по разделу III.

5.3. Выставка по разделу IV.

5.4. Организация и проведение годовой отчетной выставки.

Раздел VI. Культурно-досуговые мероприятия.

6.1. Клубный час.

Раздел VII. Итоговые занятия.

7.1. Итоговое занятие по первому полугодию.

7.2. Занятие по итогам года.

2 группа (второй год обучения).

Введение в предмет. Инструктаж по технике безопасности.

Раздел I. Композиция на темы.

1.1. Жизнь природы.

1.2. Рисование по наблюдению.

1.3. Рисование по представлению.

Раздел II. Рисунок и живопись отдельных предметов и их групп.

2.1. Рисование растений.

2.2. Рисование по памяти и наблюдению разных предметов.

2.3. Рисование человека по представлению.

2.4. Рисование насекомых, рыб, птиц и четвероногих.

Раздел III. Декоративная и прикладная работа.

3.1. Узор в квадрате, круге и прямоугольнике.

3.2. Работа с природным материалом.

3.3. Работа с бумагой.

Раздел IV. Лепка.

4.1. Лепка в технике рельефа.

4.2. Лепка по воображению.

4.3. Лепка с натуры.

4.4. Лепка композиционного панно.

Раздел V. Организация и проведение выставок.

5.1. Выставка по разделу II.

5.2. Выставка по разделу III.

5.3. Выставка по разделу IV.

5.4. Организация и проведение годовой отчетной выставки.

Раздел VI. Культурно-досуговые мероприятия.

6.1. Клубный час.

Цели программы

Формирование творческой активности учащихся

в области изобразительной деятельности

путем самореализации личности ребенка.

Результат программы

К концу обучения учащиеся должны:

Уметь самостоятельно выбирать

и применять на работе

художественно-выразительные средства

(законы композиции, колорит

и наиболее подходящие для воплощения замысла).

Знать систему ведущих теоретических понятий

по изобразительной грамоте

(перспектива, конструктивное строение,

светотень, цветоведение, композиция).

Последовательно вести работу по любому виду

художественно-творческой деятельности

– по рисунку, живописи, тематической

или декоративной композиции

и активно использовать теоретические знания

основ изобразительной грамоты в этих работах.

Знать основные этапы

развития изобразительного искусства,

иметь представление

о наиболее известных творческих направлениях

и течениях в изобразительном искусстве

и уметь давать им обоснованную оценку.

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

Кабинет для групповых занятий, соответствующий санитарно-гигиеническим требованиям.

Натурный фонд и копируемые образцы:

гипсовые геометрические тела,

муляжи,

предметы быта,

ткани для драпировок.

Наглядные пособия:

таблицы, объясняющие последовательность работы над рисунком,

таблицы по основам перспективы,

таблицы по основам цветоведения.

Альбомы и репродукции картин

мировой и отечественной живописи, скульптуры, архитектуры.

Принадлежности и инструменты рабочего оборудования.

Мольберты в количестве 12 штук,

натурный столик,

небьющиеся баночки для мытья кистей,

пластиковые палитры.