Шахматы 2 группа

Обучение по данной программе позволяет наиболее полно использовать спортивный и зрелищный компоненты шахмат, их соревновательную сущность, игровой и творческий характер, которые стимулируют желание ребенка победить.

Педагоги

Мартынов Алексей Алексеевич

Содержание программы

 

 

Первый год обучения

Введение
Тема 1. Сущность игры в шахматы
Тема 2. Ходы шахматных фигур
Тема 3. Завершение игры
Тема 4. Основы записи
Квалификационные турниры безразрядников
Учебно-массовые мероприятия
Итоговое занятие

Второй год обучения

Введение
Тема 1. Шахматные часы
Тема 2. Как правильно начинать партию
Тема 3. Турнирные правила
Тема 4. Реализация большого материального перевеса
Тема 5. Простейшие тактические приемы
Квалификационный турнир пятого разряда
Учебно-массовые мероприятия
Итоговое занятие

 Третий год обучения

Введение.
Тема 1. Специфические нарушения в процессе игры.
Тема 2.  Электронные часы.
Тема 3. Игра с различным контролем времени.
Тема 4. Тактические приёмы.
Тема 5. Элементарный эндшпиль.
Квалификационный турнир четвертого разряда.
Учебно-массовые мероприятия.
Итоговое занятие.

Цели программы

Создание условий для выявления и развития творческих способностей обучаемых, выполнения нормы четвёртого-третьего спортивного разряда по шахматам, формирования психологически устойчивой личности.

Результат программы

К концу первого года обучения учащиеся способны выполнить пятый разряд по шахматам, должны

знать:

· правила шахматной игры;

· шахматную нотацию;

· цель шахматной партии;

· порядок записи ходов партии и их отличия от записи позиций;

· поля шахматной доски.

уметь:

· разыграть партию с противником;

· расставлять позиции на шахматной доске;

· нападать и съедать фигуры противника;

· довести партию до логического окончания;

· ставить простые маты;

· использовать правило «взялся – ходи»;

· самостоятельно работать с шахматной доской.

быть:

· внимательным при разыгрывании партии;

· целенаправленным – стремиться довести партию до победы;

· сосредоточенным, целеустремленным при игре партии;

· настойчивым при стремлении к поставленной цели;

· выдержанным и дружелюбным во время игры.

 

К концу второго года обучения учащиеся должны

знать:

· законы развития фигур в начале партии;

· об игре с шахматными часами о времени;

· о времени, отведённом на партию;

· о правильном использовании отведённого времени;

· значение материального преимущества;

· простейшие тактические приёмы;

уметь:

· правильно вести диалог с арбитром;

· полностью записывать шахматную партию;

· грамотно откладывать или заканчивать партию;

· фиксировать падение «флажка» и результат партии;

· правильно предлагать ничью;

быть:

· внимательным, любознательным;

· справедливым при общении с соперником;

· выдержанным, психологически устойчивым во время партии.

 

К концу третьего года обучения учащиеся должны:

знать:

· все возможные специфические нарушения противника в процессе игры;

· все об игре с электронными часами;

· правила добавления (уменьшения) времени игры;

· правила обращения к арбитру и последствия нарушения этих правил;

· методы борьбы со связками;

· методы использования небольшого материального перевеса;

· законы элементарного эндшпиля.

уметь:

· использовать временные ошибки противника;

· регистрировать «невозможный» ход;

· правильно рассчитывать время в шахматной партии;

· правильно завершить партию;

· отслеживать турнирные результаты;

· использовать небольшой материальный перевес;

· совершать в уме простые действия (мысленный расчёт на три-четыре хода);

· предполагать вероятный ответный план противника.

быть:

· настойчивым в отстаивании прав игрока;

· сосредоточенным во время игры;

· уважительным по отношению к сопернику;

· предусмотрительным во время ведения шахматной игры.