Кружок «Уроки безопасности»

Кружковая работа предполагает рассказ воспитателя с использованием медиа-презентаций, просмотр видеофильмов, знакомство с произведениями художественной литературы, рассматривание иллюстраций, картин, заучивание стихов, беседы, создание ситуаций и практическое решение, продуктивная деятельность, практические упражнения для закрепления навыков, игры-инсценировки, развлечения, викторины, досуги, совместно с родителями, направленные на решение следующих задач:

· дать ребенку знания о правилах безопасного поведения (об источниках опасности, мерах предосторожности и способах преодоления угрозы);

· сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях; помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности;

· развивать сообразительность, выдержку, умение делать элементарные выводы, способность к предвидению возможной опасности;

· воспитывать самостоятельность, ответственность, привычку в соблюдении правил безопасности;

· сплотить детский коллектив через совместное творчество.

Педагоги

Педагоги с высшей квалификационной категорией, высшим образованием и стажем работы более 25 лет: Глушакова Оксана Михайловна и Батурова Елена Васильевна

Содержание программы

Программа составлена с учётом реализации образовательных областей:

1) «Познание» – проведение занятий, бесед, наблюдений, игр;

2) «Чтение художественной литературы» – использование по тематике – сказки, рассказы, стихотворения, поговорки, загадки;

3) «Художественное творчество» – использование изобразительной деятельности рисование, лепка, аппликация. Изготовление по тематике: поделки, рисунки, плакаты и т. п.;

4) «Музыка» – использование ТСО, разучивание музыкального репертуара по теме, проведение досуговых мероприятий по «ОБЖ» в ДОУ;

5) «Здоровье» – проведение тематических прогулок с подвижными играми, упражнениями.

Особенность программы кружка заключается в формировании у воспитанников состояния физической, психической и социальной защищенности, как необходимого условия полноценного развития человека, воспитании у ребёнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, а частично-поисковый метод направлен на развитие познавательной активности и самостоятельности. Он заключается в выполнении небольших заданий и решений, которые требуют самостоятельной активности.

Цели программы

Основная цель работы кружка: подготовить ребёнка к безопасной жизни в окружающей среде – природной, техногенной и социальной. Сформировать у дошкольника опыт безопасного поведения, который позволит ему предвидеть опасность, по возможности избегать её, при необходимости – действовать.

Задачи:

· дать ребенку знания о правилах безопасного поведения (об источниках опасности, мерах предосторожности и способах преодоления угрозы);

· сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях; помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности;

· развивать сообразительность, выдержку, умение делать элементарные выводы, способность к предвидению возможной опасности;

· воспитывать самостоятельность, ответственность, привычку в соблюдении правил безопасности;

· сплотить детский коллектив через совместное творчество.

Результат программы

Предполагаемый результат. В результате освоения программы воспитанники будут иметь представления:

- об опасных ситуациях при контакте с незнакомыми людьми; – о нормах поведения в экстремальных ситуациях в быту;

- о нормах поведения в случае, если ребенок потерялся на улице;

- о правилах безопасного поведения на улице и местах, где позволительно играть;

- о правилах обращения с предметами, несущими в себе опасность;

- о ценности здоровой пищи и пользе овощей и фруктов;

- о роли лекарств и витаминов; – о способах решения конфликтов и ссор между детьми.

Будут знать:

- домашний адрес; имена и отчества родителей; адрес детского сада;

- телефоны полиции, скорой помощи, пожарной части;

- правила поведения в ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого;

- правила уличного движения и дорожные знаки; разные виды транспорта;

- какие опасности встречаются в природе, какие действия вредят природе, а какие способствуют ее восстановлению.

Будут уметь:

- применять усвоенные знания и способы деятельности для решения проблемных ситуаций;

- планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели;

- соблюдать правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах;

- различать и называть виды транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный);

- ориентироваться в окружающем пространстве, обозначать взаимное расположение и направление движения объектов; пользоваться знаковыми обозначениями; – устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов, бережно относиться к своему здоровью и природе.

Особые условия проведения

Программа предполагает проведение двух занятий в неделю во вторую половину дня в рамках работы кружка.

Материально-техническая база

Средства, необходимые для реализации программы:

- создание художественно-развивающей среды в детском саду;

- разработка ООД по ОБЖ;

- использование дополнительной методической литературы по ОБЖ.