«Умка»

Программа «Умка» направлена на развитие различных видов и свойств познавательных процессов.

Занятия по программе «Умка» проводятся 1 раз в неделю по 1 занятию в день.

Форма занятий подвижная и меняется в зависимости от поставленных задач. Основные типы занятий: занятие-игра, занятие комбинированное, комплексное, занятие-экскурсия, занятие-путешествие. Регулярно проводится физкультминутка для снятия напряжения и переключения внимания детей. Как правило, физкультминутки тематически связаны с заданиями, что позволяет переключать активность детей, не выходя из ситуации занятия.

На второй ступени обучения изменяется соотношение игр-занятий к учебно-познавательным занятиям, количество последних увеличивается.

преподаватели

Терехова Елена Александровна

Юркова Ольга Александровна

Содержание программы

 Программа «Умка» позволяет создать условия для:

– развития любознательности, познавательной активности, познавательных способностей детей;

– развития представлений в разных сферах знаний об окружающей действительности.

В содержании программы интегрированы задания из различных областей знаний: развитие речи, математики, окружающего мира.

В основе заданий, которые предлагается выполнить детям, лежит игра, сказка, рисунок, объект, преподносимые на фоне познавательного материала.

Цели программы

Формирование познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе развития логических структур мышления.

Результат программы

  В процессе занятий по программы дети будут уметь: 

    -анализировать и сравнивать объекты;

    -формулировать вопросы при изучении объектов;

    -освоены отдельные способы запоминания информации;

    -работать с алгоритмом наблюдения за объектом.

 Личностные результаты:

    -позитивное эмоционально-ценностное отношение к познавательной деятельности;

    -инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении,       познавательно-исследовательской деятельности;

    -сформированность познавательных мотивов – интерес к новому;

    -активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

    -появление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

Метапредметные результаты:

    -развитие внимания, памяти, восприятия, речи;

    -проявление любознательности, умение задавать вопросы взрослым и сверстникам;

    -у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, владеет основными движениями.

Особые условия проведения

Программа реализуется на бюджетной основе.

Материально-техническая база

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
     Для успешной реализации поставленных задач занятия проходят в кабинете, отвечающем санитарно-гигиеническим требованиям с хорошим освещением, сухим с естественным доступом воздуха и хорошей вентиляцией; есть вся необходимая материально-техническая база; в наличии учебно-методический комплекс и наглядно-демонстрационный материал.