Программа студии раннего развития «Подсолнух»

  • (1)

Данная программа комплексная, так как охватывает разновозрастные категории детей и многопрофильная, включающая следующие разделы:

* «Волшебный мир звуков» – развитие звуковой культуры речи и навыков начального чтения;

* «Смекалочка» – развитие элементарных математических преставлений;

* «Золотые пальчики» – развитие мелких мышц рук с помощью лепки;

* «Дорога в мир познания» – развитие памяти, внимания, воображения и коммуникативных навыков;

* «Информатика» – первоначальное знакомство с основами информатики.

Педагоги

Вислянская Анна Александровна – методист СРР, педагог предмета "Дорога в мир познания«

Веревкина Ольга Игоревна – педагог предметов «Смекалочка», "Волшебный мир звуков"

Пархоменко Елена Викторовна – педагог предмета "Волшебный мир звуков"

Якимович Елена Николаевна -педагог предмета "Смекалочка", "Дорога в мир познания"

Лисавина Наталья Александровна - педагог предмета "Информатика"

Авдеенкова Лариса Анатольевна - педагог предмета "Смекалочка"

Кривцова Елена Ивановна - педагог предмета "Лепка"

 

 

Цели программы

Формирование определенного запаса знаний, умений и навыков, которые в дальнейшем помогут детям адаптироваться в школьной среде и будут способствовать их успешному обучению.

Результат программы

Основные ожидаемые результаты программы.

Готовность ребенка к школьному обучению к концу курса в студии раннего развития «Подсолнух» будет рассматриваться как общая его готовность, включающая в себя личностную, интеллектуальную и физическую.

Личностная готовность – это определенный уровень произвольности поведения, сформированности общения, самооценки и мотивации учения, активность, инициативность, умение слушать другого, отзывчивость, уверенность в своих силах.

Интеллектуальная готовность будет предполагать развитие образного мышления, воображения и творчества, овладение родным языком и основными формами речи, навыкам начального чтения, умением ориентироваться в пространстве, различать геометрические формы, считать в пределах 10 и обратно, составлять арифметические задачи и решать их, будут иметь элементарные сведения об окружающем мире людей, вещей и природе.

Физическая готовность будет предполагать определенный уровень морфофункциональной зрелости организма ребенка, уровень развития двигательных навыков и качеств, особенно тонкой моторной координации.

Материально-техническая база

Помещение, где проводятся занятия, должны отвечать условиям, необходимым для организации трудовой деятельности обучающихся. Созданию творческой обстановки во многом способствует его оформление. Поэтому в помещении, где проводятся занятия кружка, рекомендуется разместить на подиуме постоянную выставку, панораму с сюжетными композициями, у стены которой прикреплена иллюстрация в форме декорации на тему данного сюжета или композиции.

Для проведения занятий в кружке требуется следующее оборудование: рабочие, столы, стулья, подвесная или напольная доска, стеллажи для свободного доступа ребят, где хранятся игрушки и изделия подлинники, материалы и инструменты для работы, дидактические и методические материалы, библиотечка для педагога и обучающихся.

Помещение должно быть сухое, с хорошим естественным и искусственным освещением, хорошей вентиляцией.

При оборудовании помещения необходимо учитывать санитарно-гигиенические требования, предусмотреть меры по безопасности труда, соблюдая меры пожарной безопасности.