«Умняшки»

Программа обеспечивает всестороннее развитие ребенка, его интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешную адаптацию дошкольника, достижения в учебе и положительное отношение к школе.

Педагоги

Карасева Татьяна Александровна, имеет высшее образование, работала более 25 лет учителем начальных классов, прошла переподготовку по специальности "Воспитатель в дошкольном образовании". Имеет первую квалификационную категорию. 

Содержание программы

1. Введение понятия «Слово». Знакомство с тетрадью в клетку.

2. Слово как выражение наших мыслей. Составление предложений из слов.

3. Предложение. Деление их на части. Правила штриховки.

4. Составление рассказа из небольших предложений. Штриховка геометрических фигур.

5. Деление слов на слоги. Составление рассказа с использованием опорных слов.

6. Введение термина «слоги». Знакомство с односложными словами.

7. Деление слов на слоги и составление слов из слогов.

8. Ознакомление со звучащим словом. Введение термина "звук".

9. Определение количества слогов в словах. Определение звука.

10. Нахождение местоположения звука в слове.

11. Деление слов на слоги. Выделение голосом определенного звука в слове.

12. Деление на слоги двух и трехсложных слов. Выделение из текста предложений.

13. Определение заданного звука. Составление предложений по заданию.

14. Знакомство со схемой звукового состава слова. Звуковой анализ слова "Ау".

15. Звуковой анализ слова "мак«.

16. Звуковой анализ слова «дом». Сравнение слов по звуковому составу. Составление предложений по заданию.

17. Звуковой анализ слова "дым".Составление предложений с соединительным союзом "и«.

18. Звуковой анализ слова «сыр». Введение понятия "гласный звук«.

19. Беседа о зиме. Звуковой анализ слова «шар». Составление предложений из 2,3, 4 слов.

20. Звуковой анализ слова Словоизменение.

21. Подбор определений к существительному. Пересказ текста. Составление графической схемы предложений.

22. Развитие пространственного ориентирования. Введение понятия " согласный звук«.

23. Звуковой анализ слов «нос» и «рот». Закрепление понятия "согласный звук«.

24. Введение понятия «Мягкий согласный звук». Звуковой анализ слов «кот» и "кит".

25. Деление на слоги двух и трехсложных слов.

26. Звуковой анализ слова "осы«.

27. Звуковой анализ слова «роза». Знакомство со словообразующей ролью гласного звука.

28. Весенние деньки. Звуковой анализ слова "луна«.

29. Звуковой анализ слова «лиса». Сравнительный анализ звуковой схемы слов «луна» и "лиса".

30. Звуковой анализ слова "сани".

31. Гласные звуки и буквы.

32. Гласные звуки и буквы.

33. Согласные звуки и буквы.

34. Согласные звуки и буквы.

35. Обобщение, повторение.

Цели программы

Цель данной программы:

- всестороннее развитие ребенка, что позволит обеспечить формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации ребенка, достижения в учебе и положительное отношение к школе.

Результат программы

 

Благоприятное течение адаптации детей к обучению в школе.

Особые условия проведения

- все звуки произносить правильно;

- иметь минимальный словарный запас;

- уметь составлять предложения по картинке;

-уметь играть, трудиться;

Материально-техническая база

3.4. Материально – техническое обеспечение Программы

Для эффективной реализации настоящей Программы в детском саду созданы благоприятные условия:

1. Ноутбук.

2. Проектор.

3. Экран.

4. Промаркированные столы и стулья.

5. Пособия «Времена года», «Фрукты – овощи», «Алфавит», «Лента букв и звуков».

6. Общие тетради и наборы карандашей.

7. Раздаточный материал.

8. Демонстрационный материал «Посуда», «Фрукты – овощи», «Продукты», "Животные".