«Наноквантум»

Интерес к наноразмерным системам, то есть системам, один из компонентов которых имеет размер, лежащий в диапазоне (1–100) нм хотя бы по одному из измерений, обусловлен появлением новых качеств, которые не удается реализовать ни на атомно-молекулярном уровне, ни на макроскопическом объемном уровне вещества. Вопросы создания и применения наноразмерных материалов становятся все более актуальными по мере развития тенденции минимизации технических и информационно-технических систем и обретения ими принципиально новых функциональных характеристик. На данном этапе технического развития чрезвычайно важными и перспективными являются технологии синтеза и производства наноматериалов. Накопившийся опыт по синтезу наночастиц и созданию материалов на их основе, а также прогресс методов и инструментов их диагностики позволяет провести обобщение и наметить пути поиска новых решений в этой инновационной области знаний. Для предсказывания, оценивания и управления свойствами конечных произведенных нанотехнологичных продуктов, а также определения области их работы чрезвычайно важно понимать как механизмы, лежащие в основе формирования наноматериалов и наноразмерных систем, так и протекающие в них процессы, обуславливающие особенности работы наносистем. В рамках изучения данного модуля у обучающихся формируются знания о методах и технологиях получения нанопорошков, нанослоев, наногетероструктур и наноструктурированных материалов, в основе которых лежат различные физические и физико-химические процессы. Проектная деятельность обучающихся является очень важным и эффективным механизмом формирования у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения, четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных группах. Современные наставнические исследования показывают, что проектная деятельность развивает исследовательские и творческие способности обучающихся, повышает их мотивацию к получению дополнительных знаний и развивает их самостоятельную активность, активизирует процесс включения обучающихся в познавательную деятельность.

преподаватели

Пыкин Алексей Алексеевич

Карпиков Евгений Геннадьевич

Шугаев Андрей Валерьевич

Цели программы

Создание условий для формирования интереса обучающихся при помо-щи инженерно-технического проектирования в области физико-химической манипуляции малыми объектами, получение импульса обу-чающимися для дальнейшего саморазвития в современной физике кван-тового и атомного взаимодействия частиц, привитие навыков изобрета-тельства и поощрение стремления к реализации собственных идей, по-лучение необходимых знаний и умений командной работы.

Результат программы

Ожидаемые результаты, которыми должны овладеть обучающиеся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной про-граммы по итогам модуля:
ЗНАТЬ:
– историю развития квантовой физики и химии;
– основные понятия и законы квантовой, атомной и ядерной физики, неорганической и коллоидной химии;
–особенности разработки научно-технических и исследовательских проектов;
УМЕТЬ:
– работать в команде, быстро адаптироваться, презентовать себя;
– критически мыслить и оценивать полученные результаты;
– работать с ПК и современными программами обработки и пред-ставления информации;
ВЛАДЕТЬ:
– навыками поиска, сбора, обработки и редактирования информа-ции;
– навыками работы с научной, технической и патентной документа-цией;
– навыками презентации и защиты научно-технических и исследова-тельских проектов.