Фиксики.

   Данная программа направлена на развитие интереса к техническому моделированию, на развитие образного и логического мышления, на освоение детьми навыков работы с различными материалами, инструментами и приспособлениями ручного труда. Начальное техническое моделирование является наиболее доступным и интересным для детей, обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Занятия моделированием способствуют развитию у детей творческой инициативы и самостоятельности, конструкторских и рационализаторских навыков, способностей к техническому творчеству.

Педагоги

Гридина Елена Николаевна, педагог дополнительного образования 1 категории.

Содержание программы

1.Значение техники в жизни человека.

2.Способы изготовления отдельных деталей из бумаги и картона.

3.Художественное оформление поделок из бумаги, картона и бросового материала.

4.Знакомство с первоначальными графическими знаниями и инструментами.

5.Начальное техническое моделирование с элементами художественного конструирования.

6.Изготовление из бумаги и картона простейших моделей и макетов с применением декоративно-художественного оформления.

7.Изготовление моделей из металлического конструктора по образцу.

8.Изготовление простейших моделей из подручного и бросового материала.

9.Подготовка готовых изделий к выставкам и конкурсам.

Цели программы

 Развивать у детей способность к конструированию и моделированию из бумаги, картона и бросового материла.

Результат программы

    К концу обучения учащиеся должны знать:

- элементарные сведения о материалах;

- название инструментов для работы с данными материалами;

- правила безопасности во время работы с инструментами.

   Должны уметь:

- планировать и организовывать свою работу;

- выполнять разметку на материале, пользуясь карандашом и линейкой, разметку деталей различной формы;

- работать по трафаретам и шаблонам;

- правильно пользоваться инструментами.

   У детей должен быть сформированы:

- устойчивый интерес к конструированию и моделированию;

- необходимые навыки работы с материалом;

- умение самостоятельно изготовить поделку от начала до конца;

- проявления интереса к творческой деятельности;

- развитие мыслительной деятельности, конструкторской смекалки, сообразительности;

- умения работать в коллективе.

 Результат педагогической деятельности кружка определяется степенью развития самостоятельности детей при решении технических творческих задач и воспитанием устойчивого интереса к технической деятельности,  переходом в технические кружки последующей ступени.

Материально-техническая база

Кабинет дополнительного образования, оборудованный проекционной техникой.

Наборы бумаги разного типа (по количеству воспитанников).

Наборы картона разного типа (по количеству воспитанников).

Чертежные инструменты: линейки, циркуль, карандаши, ластики (по количеству воспитанников).

Клей ПВА.

Ножницы.

Салфетки, подложки.

Наборы технологических карт и инструкций.

Иллюстративный и информационный видеоматериал.

Презентации.

Плакаты и иллюстрации технических конструкций и решений.