Юные скульпторы

В процессе усвоения программы обучающиеся получают знания о простейших закономерностях построения объема, техниках и приемах объемной скульптуры малых форм и рельефа, учатся работать с различными материалами и инструментами, а также тонировать готовые изделия. Занятие скульптурой способствует развитию художественного и эстетического вкуса, пространственного мышления и воображения, мелкой моторики. Художественное творчество пробуждает у обучающихся интерес к искусству, любовь и уважение к культуре своего народа. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, обучающиеся смогут реализовать желание создавать нечто новое своими руками.

Педагоги

Изоткина Александра Андреевна

Содержание программы

Учебный план первого года обучения

1 Введение в программу

2 Солёное тесто

3 Холодный фарфор

4 Снежная скульптура

5 Пластилин

6 Гипс

7 Смешанная техника

8 Глина

9 Полимерная глина

10 Папье-маше

11 «Творческая копилка» (итоговое занятие)

Цели программы

Творческое развитие индивидуальности и одаренности каждого ребёнка посредством занятий лепкой.

Результат программы

К концу обучения обучающиеся будут знать:

• возможности и свойства основных лепных материалов (пластилина, глины, солёного теста и т.д.);

• основные формы простейших геометрических тел;

• понятия: симметрия, асимметрия, композиция, каркас, форма, рельеф, формовка и т.д.;

• основные пропорции тела и головы человека;

• различия принципов работы над рельефом и объемной скульптурой;

• принципы построения композиции в пространстве;

• самые известные работы русских и зарубежных скульпторов.

Будут уметь:

• владеть навыками самоорганизации, самостоятельно выбирать тему и создавать декоративные композиции;

• осуществлять действия по образцу и заданному правилу;

• пространственно мыслить, применять принципы построения композиции в пространстве;

• сравнивать, соизмерять, анализировать, выделять главное и второстепенное, оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки, находить указанную ошибку и исправлять ее;

• работать с различными пластичными и вспомогательными материалами;

• правильно передавать пропорции и форму предметов, выявлять и передавать наиболее характерное в натуре;

• владеть основными техниками лепки;

• строить портрет и фигуру человека, работать на каркасе;

• добиваться передачи творческого замысла, выразительности работы;

• проявлять фантазию, наблюдательность, воображение и ассоциативное мышление;

• добиваться конечного результата в работе.

Материально-техническая база

Для реализации успешной работы необходимо следующее:

1. Кабинет, хорошо освещённый, проветриваемый, в котором должны находиться:

• школьная доска;

• столы, стулья;

• стеллажи для просушивания и хранения работ;

• шкаф для хранения инструментов и заготовок.

2. Материалы и инструменты

• пластилин, тесто, глина, гипс, макулатура для папье-маше;

• дощечки для лепки, стеки, скульптурные ножи;

• тонировочный материал, краски, кисти, емкости для воды.

3. Наглядный материал

• таблицы с изображением приемов работы над изделием;

• образцы изделий;

• гипсовые изделия (орнамент, части лица и т.д.);

• книги и журналы об искусстве.