«Музейный калейдоскоп»

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет важнейшую цель современного отечественного образования как одну из приоритетных задач общества и государства: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Одним из направлений решения задач воспитания и социализации школьников, их всестороннего развития является внеурочная деятельность.

Педагоги

Камбур Е.Х.

Содержание программы

Введение – 1 ч.

Музееведение как теоретическая дисциплина, изучающая процессы сохранения информации. Задачи и особенности музееведения и краеведения. Принятие правил работы.

Раздел 1.Творческое оформление исследовательских работ – 2 ч.

Тема 1. Учимся писать реферат −1 ч.

Структура работы. Оформление. Источники. Работа с источниками.

Тема 2. Мультимедийные презентации −1 ч.

Мультимедийная презентация. Накопление материала. Структура работы. Просмотр готовых презентаций.

Раздел 2. Музееведение – 15 ч.

Тема 3. Школьные музеи и их особенности – 1 ч.

Краеведческая работа. Профили школьных музеев. Главные принципы, на которых формируются музеи. Где и как собирать материалы для музея. Содержимое наших домов и квартир. Информация, которую несут музеи.

Тема 4. Комплектование фондов музея – 5 ч.

Актив музея. Концепция музея. Устав музея. Инвентарная книга. Хранение музейных экспонатов. Оформление результатов поиска.

Тема 5. Функциональные группы основных направлений деятельности музея – 4 ч.

Поисково-собирательская группа. Фондовая группа. Экспозиционно-выставочная группа. Массово-просветительская группа. Практическая работа.

Тема 6. Экспозиционно – выставочная деятельность школьного музея – 3

Научная концепция экспозиции, принципы и методы её создания. Экспозиция – важнейший итог поисковой, научно-исследовательской работы.

Тема 7. Практическая работа – 2 ч.

Подготовка материалов к оформлению стенда посвященного истории школьного музея.

Раздел 3. Научно-исследовательская деятельность школьного музея. – 12 ч.

Тема 8. Музейное источниковедение. Картотека, каталоги. Методика описания музейного предмета – 1 ч.

Тема 9. Ответственность перед родом – 2 ч.

Родословная, генеалогия. Древо рода. Начало изучения истории семьи. Родословная таблица. Установление личности, имени, фамилий прямых предков, корни семьи. Память рода. Происхождение фамилий. Семейные реликвии. Устные и письменные источники. Сбор источников.

Тема 10. Об архивах – 1 ч.

Общегосударственные и ведомственные архивы. Понятие архив. Архивариус. Семейный архив. Создание архива. Систематизация архивов. Научность сведений. Письма, запросы. Схемы поиска сведений в архивах и государственных учреждениях. Адреса центральных архивов. Оформление запросов.

Тема 11. Практическая работа – 2 ч.

Пишем историю семьи. Осмысление проделанной работы. Что является определяющим, Начало рода. Приведение в окончательный порядок и систематизация вех записей. Составление плана. Начало написания "Истории семьи".

Тема 12. Творческий отчет – 1 ч.

Представление учащимися своих исследовательских работ.

Тема 13. История моей малой Родины – 2 ч.

Систематизированный вопросник по сбору материала о поселке, деревне. Занятия людей. Быт. Выявление особенностей края. Труженики тыла. Дети войны. Сбор материала и оформление памятных альбомов. Послевоенные годы. Строительство новых промышленных объектов. Хронология строительства поселка. Почетные труженики производства. Участники локальных войн. Культурное развитие сельчан. Поселок сегодня.

Тема 14. Практическая работа – 2 ч.

Оформление альбома тружеников тыла и детей войны. Оформление выставки и памятных альбомов, посвященных воинам интернационалистам.

Тема 15. Творческий отчет – 1 ч.

Презентация исследовательских работ.

Раздел 4. Просветительская деятельность школьного музея. – 5 ч.

Тема 16. Экскурсия как форма популяризации историко-культурного наследия – 2 ч.

Формы и методы работы с различными категориями посетителей. Разработка экскурсии. Методика проведения экскурсии.

Тема 17. Практическая работа – 2 ч.

Тема18. Творческий отчет – 1 ч.

Презентация творческих, исследовательских работ.

Цели программы

Школьный музей призван способствовать формированию у учащихся общей культуры личности на основе гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания.

Результат программы

· осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и региональной общности;

· освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

· осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

· понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

· Открытие своих способностей, через самовыражение и самореализацию в значимых формах деятельности.

• способность организовывать музейную деятельность (оформить выставку, провести экскурсию и т.д.);
• владение умениями работать с различными историческими источниками (анализировать и обобщать факты);
• использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
• готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.
• Знание основ музееведческой деятельности, основные понятия, применяемые в музейном деле;

Материально-техническая база

Компьютерная техника

Архивный материал

Тесты

Фрагменты источников

Статистические данные

Анкеты и опросники