Художественная роспись

  • (3)

Народное искусство глубоко традиционно и самобытно. Его образы, сюжеты, орнаменты, технические приёмы и формы предметов возникли очень давно и сохранились до нашего времени. Это живая преемственность, когда новое поколение усваивает наследие предыдущего, выбирая лишь понятное, вызывающее интерес, побуждающее к творчеству. Для того чтобы сохранить это наследие, доставшееся нам от старых мастеров, важно копирование, повторение обучающимися, как отдельных элементов, так и целых композиций. Работая над росписями, дети соприкасаются с жизнью далеких предков: с их традициями, укладом жизни, обращая внимание на быт, костюм, орудия труда, предметы интерьера, убранство жилища, архитектуру, природные мотивы и т.д.

. Данная программа тесно связана с другими курсами в системе дополнительного образования, такими как: изобразительное искусство, моделирование и конструирование одежды, дизайн, художественная вышивка, народный костюм, история костюма и пр

преподаватели

Фомина Нина Александровна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория.

Содержание программы

Первый год обучения.


1.Вводное занятие. Цветоведение.

2. Орнамент.

3. Композиция.

4. Дымковские игрушки.

5. Филимоновские игрушки.

6. Пермогорская роспись.

7. Полхов-Майданская роспись.

8. Городецкая роспись.

9. Экскурсия.

10. Итоговая работа.

 11. Итоговое занятие.

ИТОГО: 144


Второй год обучения.

1. Вводное занятие.

2. Проведение викторины.

3. Мезенская роспись.

4. Хохломская роспись.

5.Каргопольская игрушка.

6. Семеновская матрешка.

7. Гжель.

8. Итоговая работа.

9. Итоговое занятие.

ИТОГО: 216


Третий год обучения.

1. Вводное занятие.

2. Проведение викторины.

3. Урало-Сибирская роспись.

4. Петриковская роспись.

5. Жостовская роспись.

6. Папье- маше.

7. Художественная лепка из солёного теста.

8. Итоговая работа. Разработка проекта.

9. Итоговое занятие.

ИТОГО: 216

Цели программы

Цель программы – развитие творческих способностей, самостоятельности посредством различных видов декоративно-прикладного творчества, формирование у учащихся основ целостного эстетического мировоззрения, создание условий для творческой самореализации ребёнка, повышения его интеллектуальных способностей.

Результат программы

По итогам 1 года обучения, обучающийся будет знать:

- основы цветоведения;

-инструменты, необходимые для работы;

-основы композиции;

- о деятельности народных мастеров;

- доступные сведения о культуре и быте людей на примерах произведений известнейших центров народных художественных промыслов;

- значение линии симметрии, ритма в сюжетах народных мастеров;

- значение понятий (декоративное искусство, роспись).

Обучающийся будет уметь:

- правильно работать гуашевыми красками, разводить и смешивать краски, ровно закрашивать ими нужную поверхность;

- применять приемы рисования кистью элементов декоративных изображений;

-выполнять простейшие узоры в стиле дымковской, филимоновской, городецкой росписей;

- высказывать простейшие суждения о предметах декоративно-прикладного искусства (что больше понравилось, почему, какие чувства, настроение передает мастер);

-выполнять простейшие приемы кистевой росписи;

- расписывать готовые изделия согласно эскизу.

Будут воспитаны:

- интерес к творчеству родного народа, к занятиям;

- организованность, аккуратность в выполнении работ, стремление закончить начатую работу;

- внимательное, доброжелательное отношение друг к другу, стремление помочь и поддержать друг друга;

- культура поведения в коллективе и обществе.

Будут развиты:

-активность в творческой деятельности;

- эмоционально-эстетическое отношение к традиционной национальной культуре, эмоциональная отзывчивость;

- уверенность в своих силах, пробуждение творческого начала в практической деятельности и в общении.

 

По итогам 2 и 3 года обучения, обучающийся будет знать:

-простейшие правила смешивания основных красок для получения более холодного и теплого оттенков;

- особенности Мезенской росписи, Хохломской росписи, Каргопольской игрушки, Семёновской росписи, росписи Гжель, Урало-Сибирской росписи, Петриковской росписи, Жостовской росписи;

Обучающийся будет уметь:

- выражать свое отношение к рассматриваемому произведению искусства;

-чувствовать гармоничное сочетание цветов;

- использовать линию симметрии;

- составлять правильные композиции в стиле пройденных росписей;

- копировать сюжеты мастеров;

- определять композиционный центр;

- творчески применять приемы народных росписей;

- чувствовать и определять красоту линий, формы, цветовых оттенков в действительности и в декоративном изображении;

- использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи;

-видеть черты национального своеобразия в произведениях крестьянского искусства.

Будут воспитаны:

- художественно-эстетические представления;

- интерес к творческой деятельности, познавательная активность;

- уважительное отношение к истории и культуре своей страны, гордости за достижения родного народа;

- устойчивый интерес к народному искусству, к культуре быта, традициям, к современному декоративно-прикладному искусству;

-нравственно-эстетическая отзывчивость;

-дружеские, доброжелательные отношения и взаимопощь.

Будут развиты:

-память, наблюдательность, фантазия, воображение, творческое мышление;

- координация движений руки, глазомер.

 

Пройдя полный курс, обучающиеся:

– будут знать основные центры художественных промыслов России;

– будут знать роспись по дереву как вид декоративно-прикладного искусства;

– будут знать историю возникновения и стилистические особенности различных направлений и школ росписи;

– полностью овладеют технологическим процессом росписи (подготовка изделий, роспись, лакировка);

– овладеют видами и приёмами кистевой и графической росписи;

– сумеют правильно подобрать инструменты и материалы для росписи;

– смогут создавать собственные композиции;

–овладеют умением проявлять свою индивидуальность; смогут выработать свой творческий почерк;

– смогут подготовить свои работы для выставки и объективно их оценивать

Особые условия проведения

Специальных навыков для овладения данной программы не требуется.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, столы, стулья, школьная доска.

Материалы и инструменты:

- деревянные заготовки;

- краски: акварель,гуашь;

- кисти (беличьи и колонковые) №№ 0-5, круглые и плоские;

- карандаши простые;

- ластики;

- баночки для воды;

- бумага (лучше в папке);

- лаки;

- палитра;

- наждачная бумага;

- папки для хранения эскизов;

– раздаточный материал для проведения занятий.