Театр кукол «Петрушка»

Жизнь куклы исчисляется тысячелетиями. Общение с куклой, привело к рождению театра кукол, Чуду, оживающего прямо на глазах зрителя неживого предмета-куклы.

Программа «театр кукол» развивает эстетическое восприятие мира, понимание прекрасного, учит детей быть добрыми, смелыми, честными в наше не простое время, когда родителям не хватает времени и сил заниматься воспитанием детей, когда с экрана телевизора дети видят насилие и жестокость, когда насилие и жестокость входят в нашу жизнь.

Участие ребёнка в кукольном спектакле помогает ему почувствовать себя участником коллектива, развивает самоконтроль, умение переключать и распределять внимание, при этом развиваются чувство ритма, мелкая моторика рук.

Педагоги

Насонова Инна Игоревна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория.

Содержание программы

Первый год обучения. Учебно-тематический план


1. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и ППБ и ОТ, правила поведения в кружке театра кукол. 4 ч.
Знакомство с коллективом.
2. История театра кукол.Знакомство с различными видами театров, театральными профессиями и секретами, заинтересованность театром.
3. Мастерство актера
3.1.Развивающие упражнения:

3.2. Пальчиковый театр.

3.3.Картонный театр.

3.4. «Театр Петрушки». Освоение навыков работы с перчаточной куклой;

- развитие основных познавательных процессов;

- развитие интереса к театру в деятельности;

- раскрепощение, умение владеть своим телом;

- понятие о внутреннем мире и его проявлении во внешних качествах;

-совершенствование памяти, внимания, мышления, восприятия;


4. Кукловождение:

-знакомство с перчаточными куклами

- усвоение основных правил игры с перчаточной куклой;

-совершенствование, речи, мышления, восприятия;


5. Сценическая речь:

- развитие речевого аппарата, дикции, дыхания;

- умение ясно и четко выражать свои мысли.


6. Художественно – постановочная работа
6.1. Этюды с куклами; Работа над характерами и образами;

6.2. Сценки;

6.3. Миниатюры;

6.4. Номера художественной самодеятельности;

6.5. Работа над оформлением: подготовка кукол, декораций и костюмов к выступлению;

6.6.Прогоны:

а) черновой;

б) генеральный.


7. Аттестация. Выявление результатов подготовки каждого ребенка (теоретических и практических)

8. Досуговая деятельность
- экскурсии;

- просмотр кукольных спектаклей самодеятельных и профессиональных театров;

- участие в праздниках ЦДТ;

- проведение праздников с родителями, друзьями

Итого: 144 ч 


Второй год обучения Учебно-тематический план


1. Вводное занятие Игровое повторение изученного материала. Инструктаж по ТБ, ПБ И ОТ.

- восстановление комфортного состояния учащихся в сценической атмосфере;

- восстановление чувства сценического пространства.


2. История театра кукол.

2.1.Пути развития кукольного театра»,

2.2. «Театр Сергея Образцова – школа для всех кукольников».

2.3. «Известные актеры кукольники ХХ века».

3. Мастерство актёра

3.1. Развивающие упражнения;

3.2. Этюды;

3.3. Сценки.


4. Кукловождение. Повторение правил кукловождения


5.  Сценическая речь
Работа над дикцией, над интонацией, над словом:

- развитие речевого аппарата;

- постановка голоса и дыхания;

- приобретение навыков сценической речи: логики и выразительности.


6. Художественная постановочная работа. Работа над постановкой спектакля
-практическое закрепление навыков и умений по актерскому мастерству и кукловождению;

- проявление творческой самостоятельности, импровизации и инициативы;

- развитие чувства ответственности;

- развитие чувства коллективизма;

- развитие организаторских способностей;

- Подбор материала для постановки кукольного спектакля с перчаточной куклой.


7. Аттестация

- выявление результатов подготовки каждого ребенка (теоретических и практических);

- формирование у детей адекватной оценки собственных достижений


8. Досуговая деятельность
- реализация творческих способностей и эстетических потребностей;

- самоутверждение и общественное признание;

- проявление навыков самостоятельности в организации праздников и досуга;

- получение эмоционального удовлетворения и радости – создание ситуации успеха;

- реализация творческой деятельности.
Итого: 216 ч

 

Цели программы

Цель программы: приобщение детей и подростков к театральной деятельности, раскрытие и развитие их творческой индивидуальности средствами искусства театра кукол.

Результат программы

По окончании 1-го года обучения учащиеся должны:

иметь представление:

- о куклах различных систем и конструкций,

- о понятии условности в театре кукол,

знать:

- правила поведения в театр кукол «Петрушка», технику безопасности при работе с куклой и острыми предметами;

- упражнения по развитию дыхания, сценической речи, сценического движения, скороговорки;

- театральные термины:

- история театра кукол «Петрушка»;

- правила кукловождения перчаточной куклы.

уметь:

- совершать простейшие движения перчаточной куклой (выход, уход, приседание, наклоны, повороты)

- придумывать этюды и обыгрывать их

- с помощью педагога изготавливать реквизит, декорации,

иметь навыки:

- коллективной работы над этюдами и мини спектаклем, ответственности за выполнение обязанностей, бережному отношению к имуществу кружка.

По окончании 2-го года обучения учащиеся должны:

иметь представление:

- о видах театра кукол и принципах работы актера с куклой

знать:

- о куклах различных систем, о кукольных национальных героях

- упражнения по развитию дыхания, сценической речи и сценических движений

уметь:

- «оживить» куклу, т.е. создать сценический образ, используя приемы кукловождения и сценической речи;

- свободно импровизировать с ними различные движения, находить выразительные средства куклы, создавать оттенки движений и действий для выявления характера куклы

- четко, логически правильно доносить текст от лица куклы

иметь навыки:

- коллективной работы, взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности

По окончании 3-го года учащиеся должны:

иметь представление:

- о выборе пьесы, ее «кукольности», т.е. есть ли в ней те особенности, которые позволяют использовать выразительные средства кукольного театра для раскрытия темы пьесы и идеи автора

знать:

- об истории театра кукол, о куклах различных систем;

- наиболее яркие страницы истории кукольного театра, о творчестве выдающихся кукольников, о куклах различных систем

- упражнения по развитию сценической речи и сценического движения

уметь:

- управлять куклами различных систем (перчаточные, тростевые, )

- создавать сценический образ, используя приемы актерского мастерства (речь, сценические движения, кукловождение) и художественной выразительности куклы

иметь навыки:

- показа спектакля: умение действовать четко и слаженно, быть внимательным, находчивым, организованным, серьезно и ответственно относится к делу – участия в концертах, смотрах, фестивалях

- самостоятельного творческого поиска по созданию сценического и художественного образа и самореализации

 

Особые условия проведения

Специальных навыков для овладения данной программы не требуется.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, столы, стулья, ширма высокая и низкая, перчаточные и тростевые куклы, магнитофон.