Авиамодельный клуб «Заря»

Авиамоделизм – это и спортивный азарт, и поиски исследователя, и дорога в большую авиацию. Занятия авиамоделизмом, техническим творчеством имеют огромное значение в раскрытии творческих способностей подростка. Занятия способствуют развитию у учащихся интереса к науке, технике, исследованиям, помогают сознательному выбору будущей профессии. Знания, полученные на занятиях объединения, непосредственно влияют на учебный процесс, способствуют углубленному изучению школьного материала.

Занимаясь в авиамодельном объединении в течение ряда лет, ребята знакомятся с большим количеством различных материалов и инструментов и таким образом приобретают очень полезные в жизни практические навыки. При изготовлении моделей учащиеся сталкиваются с решением вопросов аэродинамики и прочности, у них вырабатывается инженерный подход к решению встречающихся проблем.

Педагоги

Подкохо Анатолий Иванович, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Содержание программы

Тематический план первого года обучения 

На 1 году обучения программой предусматривается годовая нагрузка 144 часа. Кружок работает 2 раза в неделю по 2 часа.

 
1.Знакомство. Вводное занятие, инструменты и материалы, правила по технике безопасности. История авиации и авиамоделизма. Классы авиамоделей.


2.Заготовка материалов для изготовления крыла планера

3. Тренировочная кордовая модель самолёта

4.Участие в соревнованиях, конкурсах, показательных выступлениях

5.Заключительное занятие

6.ИТОГО: 144

Тематический план второго и третьего года обучения 


1. Вводное занятие. Понятие о простейших авиамоделях самолета с резиновым мотором (В-1).

2. Спортивная классификация

3. Аэродинамика малых скоростей

4. Работа над моделями по индивидуальному графику

5.Основы авиационной метеорологии.

6. Двигатели моделей

7. Соревнования, конкурсы, экскурсии

8. Заключительное занятие

9. ИТОГО: 216

Цели программы

Цели программы:

Развитие интереса ребенка к познанию и творчеству, как основы развития образовательных запросов и потребностей детей через авиамоделирование и формирование творческого, конструкторского мышления, овладение навыками труда.

Формирование системы знаний по авиамоделированию. Формирование команд младших и старших школьников для участия в соревнованиях по авиамодельному спорту. Формирование команд младших и старших школьников для участия в соревнованиях по авиамодельному спорту.

 

Результат программы

Личностные результаты:

- развитие любознательности и формирование интереса к изучению техники и технических наук;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей;

- воспитание ответственного отношения к труду;

- формирование мотивации дальнейшего изучения техники.

 

Метапредметные результаты:

- овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставить цели и планировать личную учебную деятельность, оценивать собственный вклад в деятельность группы, проводить самооценку уровня личных учебных достижений;

- освоение элементарных приёмов исследовательской деятельности, доступных для детей младшего школьного возраста:

- формулирование с помощью учителя цели учебного исследования (опыта, наблюдения), составление плана, фиксирование результатов, использование простых измерительных приборов, формулировка выводов по результатам исследования; формирование приёмов работы с информацией, что включает в себя умения поиска и отбора источников информации в соответствии с учебной задачей, а также понимание информации, представленной в различной знаковой форме – в виде таблиц, диаграмм, графиков, рисунков и др.;

- развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, а также участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметные результаты:

- ценностно-ориентационная сфера – сформированность представлений о взаимодействий между человеком и техникой, как важнейшем элементе культурного опыта человечества;

- познавательная сфера – наличие углубленных представлений о взаимосвязи мира живой и неживой природы; об изменениях природной среды под воздействием человека;

- освоение базовых естественнонаучных знаний, необходимых для дальнейшего изучения систематических курсов естественных наук;

- формирование элементарных исследовательских умений; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения в природе и социоприродной среде;

- трудовая сфера – владение навыками работы различными инструментами в процессе изготовления моделей.

Особые условия проведения

Специальных навыков для овладения данной программы не требуется.

Материально-техническая база

Материально- техническое обеспечение:

Парты.

Стулья.

Школьная доска.

Столярный и слесарный инструмент.

Плоскогубцы 3 шт.

Пассатижи 2 шт.

Круглогубцы 3 шт.

Отвертки 5 шт.

Ручные ножницы по металлу 1 шт.

Шило 1 шт.

Молоток слесарный 2 шт.

Ножовка по металлу с полотнами 1 шт.

Ножовка по дереву 2 шт.

Напильники разных сечений 5 шт.

Рашпили двух-трех типов. По 1 шт.

Корнер 1

Линейки металлическая длиной, мм: до 150 мм 1 шт.

Угольник 1 шт.

Электродрель 1 шт.

Рубанки обычные 3 шт.

Весы с разновесами 1