Техническое моделирование «Юный корабел»

Данная программа заключается в том, что она отвечает потребности общества в формировании компетентной, творческой личности. Освоение детьми основных разделов программы способствует развитию таких качеств как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение; формирование технического «взгляда», умением применить на практике полученные знания, что способствует формированию навыков профессиональной деятельности.

Через приобщение детей к судомодельному спорту, оказывается влияние на формирование их практических и технических навыков; профориентации в выборе профессии, развитие творческих качеств личности; открываются возможности для дальнейшего роста как моделиста и как мастера, что в конечном итоге способствует гармоничному развитию личности в целом. В процессе занятий у обучающихся вырабатываются: привычка к порядку, точности, аккуратности, систематичности; развивается выдержка, терпение, усидчивость; воспитывается умение не отступать перед трудностями; происходит работа над собой, искоренение в себе тех или других недостатков; повышается осознание ценности своей личности, что ведет к росту самоуважения.

Педагоги

Магомета Сергей Дмитриевич, педагог дополнительного образования, высшая категория

Содержание программы

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(1 год обучения)

 

Название темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.
Вводное занятие
2
2
-
2.
Простейшие модели парусного катамарана и яхты.
32


4
28
3.
Простейшая модель катера с резиновым двигателем.
58
8
50
4.
Простейшая модель ложки с резиновым двигателем.
48
5
43
5.
Итоговое занятие. Выставка работ. Мониторинг.
4
4
-

Итого:
144
23
121

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(2 год обучения)

 

Название темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.
Вводное занятие
2
2
-
2.

 


Построение модели

· Изготовление корпуса

· Практическая работа

· Изготовление ходовой части и рулевого устройства

· Изготовление надстроек

· Деталировка

· Отделка модели

12

24

30

 

81

30

21

2

3

3

 

9

3

2

10

21

27

 

72

27

19
3.
Регулировка и испытание модели
9
2
7
4.
Итоговое занятие
6
6
-

Итого:
216
33
183

Цели программы

Цель программы: развитие творческих способностей обучающихся в области судомоделизма; содействие формированию у них гражданско-патриотических качеств личности.

Результат программы

Ожидаемые результаты реализации программы

Личностные результаты

- Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

- Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

- Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

- Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

- Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

 

Метапредметные результаты

- Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

- Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

- Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

- Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

- Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

 

Предметные результаты

- Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

- Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

- Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

- Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

- Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Особые условия проведения

Специальных навыков для овладения данной программы не требуется.

Материально-техническая база

Оборудование помещения:

● столы, стулья, шкафы для материалов и поделок ребят, съёмные слесарные тиски;

● сверлильный и токарный станки со свёрлами и полным набором резцов (по возможности);

● инструменты: рубанки малые; рубанки большие; ножницы; ножницы по металлу; кисти художественные; линейки металлические; кисточки для клея; лобзики с пилками; иголки швейные; свёрла по металлу 1-10 мм.; штангельциркуль; круглогубцы; пассатижи.

● материалы: бумага, картон 1-1,5 мм; древесина, нитки швейные, проволока стальная, медная 0,5-2 мм, жесть белая, латунь листовая – 0,5 мм, наждачная бумага, нитролак, нитрокраска, ацетон или растворитель, нитрошпаклёвка.