Хореография Аплас

Танец – это движение, а движение – это жизнь. Это уникальный невербальный способ самовыражения (к таковым можно отнести только ещё: живопись, скульптуру, фотографию). «Танцор верит, что его искусство может сказать нечто такое, что невыразимо ни словами, ни чем другим, кроме танца… Бывают моменты, когда простое достоинство движения заменяет целые тома слов...» – это слова Дориса Хамфри.

Есть множество прекрасных танцевальных стилей и направлений. У каждого из них свои цели, своя красота и свои особенности. И все они востребованы. Разные люди в разных танцах ищут удовлетворения каких-то своих целей и желаний. Кто-то хочет связать с этим свою жизнь. У кого-то это просто хобби. Для кого-то это просто разновидность спорта. Все ищут разные эмоции и находят их. Кто-то начинает танцевать чтобы нравиться, удивлять, быть красивым. Кто-то увлекается танцем так как находит в нём любит сентиментальность, возвышенность, одухотворенность, грациозность и красоту. Кто-то любит шик, блеск, сверкание, роскошь, музыку, ритмы, веселье. Кто-то любит экстравагантность, эпатаж, необычность, странность, эксперимент, новаторство, поиск, исследование, творчество. Кто-то любит эмоциональность, экспрессивность, темперамент, риск, экстрим.

Учитывая требования современного дополнительного образования, была создана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Современный эстрадный танец» для коллектива современного эстрадного танца «АПЛАС», которая реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей и направлена на создание условий для развития личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами хореографии.Программа «Современный эстрадный танец» создана на основе изучения комплекса учебных программ по следующим танцевальным направлениям: «Эстрадный танец», «Уличный танец», «Вакинг», «Вог», «Джазовый танец и его разновидности», «Контемпорари», «Джаз-фанк» и «Танцевальное шоу».

Педагоги

Рогожин Максим Игоревич, первая категория

Масол Олеся Юрьевна, высшая категория

Куркова Алина Сергеевна

Пинаев Дения Александровия

 

 

Содержание программы

Партерная гимнастика
Эстрадный танец
Современный танец
Постановочная и репетиционная работа
Вог
Джаз и его разновидности

Концертная деятельность

Цели программы

Развитие творческих способностей обучающихся средствами изучения синтеза эстрадного и современного танца

Результат программы

Результаты освоения программы определяются приобретаемыми
обучающимися компетенциями, т.е. его способностью применять знания,
умения и личные качества в соответствии с поставленными задачами.
В результате освоения программы должен обладать следующими
компетенциями:

Культурологической компетенцией, через:

- знание и использование правил личной гигиены;
- овладеть правила поведения на занятии, при участии в культурно массовых мероприятиях, концертах.

- ориентироваться в терминологии;

- сформировать представление о разных танцевальных направлениях;

- иметь представлении о музыкальном сопровождении занятий,

посвященным разным танцевальным направлениям;

- знать правила поведения в танцевальном зале, за кулисами и сценического

исполнения танца.

-формирование собственного стиля, свободы движения;

знания:

- истории возникновения танцевального искусства;

- танцевальной терминологии танцевальных направлений;

- начальных сведений о различных видах хореографического искусства.

-отличать танцевальные стили в соответствии с характером исполнения и

музыки;

-  знания танцевальной терминологии, заложенной в программе на данный год

обучения;

Здоровьесберегающей концепцией, через:

- правильное отношение к своему здоровью;

- обретение элементарных навыков координации движений;

- правильная постановке корпуса;

- основные позиции рук и ног, головы в процессе основных движений

классического тренажа на середине и народно-сценического танца;

- выполнять общеразвивающие и специальные упражнения разминки и

тренажа.

- развитие грудной клетки, тазобедренного сустава, коленного сустава,

голеностопа.

- взаимосвязь дыхания и движения;

-основы дыхания в танце.

Образовательной компетенцией, через приобретение навыка:

- мышечного напряжения и расслабления;

- психологической концентрации;

- танцевальной координации;

- общения с педагогом и в детском коллективе;

- выполнять основные движения под музыку;

умение:

- реагировать на начало музыки, ее окончание;

- повторять ритмический рисунок, «читать» с педагога;

- овладеть навыками исполнения основных танцевальных движений

- «слушать музыку».

-владение навыками исполнения комбинаций в стиле, джаз, модерн, вог, контемпорари, джаз-фанк;

умение:

- передавать образы в постановках;

- сопереживать и помогать товарищам и педагогу в творческом процессе

- импровизировать в различных стилях хореографии;

Материально-техническая база

Для того, чтобы обучающиеся усвоили необходимые знания и умения, немалую роль играет правильно оформленные кабинеты, где проводятся занятия. Для осуществления учебного процесса в кабинетах имеются инструкции по охране труда, правила поведения на занятиях, инструкция по противопожарной безопасности. Кабинеты соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и нормам освещения и вентиляции помещения.
Инструменты и приспособления:
- хореографические станки;
- зеркальные стены;
- аудио проигрыватель;
Технические средства обеспечения:
- USB носители с музыкальным сопровождением;